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A un anno si pattina, a tre si legge, e si suona il violino, Ibuka M., present. di G. Doman, trad. di T. Valdi, 19841, pp. 192, L. 21.000

ABC dell’economia, Sedillot R., trad. di F. Scorza Barcellona, 1974, pp. 230, L. 20.000

ABC dell’informatica (L’), Deledicq A., introd. e trad. di O. Pallottino, 1974, pp. 184, L. 22.000

Abitatori del tempo. Cristianesimo, marxismo, tecnica (Gli), Severino E., 1981 II edizione, pp. 200, L. 26.000

Abitudini del cuore, di Bellah R., trad. di M.Rosati, 1996, pp. 392, L. 50.000

Accesso negato. Diritti, sviluppo, diversità (L’), Vulpiani P. ( a cura di), 1998, pp. 160, L. 24.000

Acquisizione del linguaggio. Introduzione alla psicolinguistica evolutiva, McNeill D., pref. di D. Parisi, trad. a cura di G. R. Cardona, 19761, pp. 288, L. 32.000

Adolescente in famiglia. Come affiancare un figlio e crescere con lui (Un), Ferranti M., 1999, pp. 128, L. 22.000

Adamo. L’infanzia inesistente, Quaglia R., 19971, pp. 192, L. 32.000

Addio alla ragione, Feyerabend P., trad.di M.D’Agostino, 1990, pp. 320, L. 44.000

Adolescenza come fase di transizione. Aspetti e problemi del suo sviluppo (L’), Blos P., trad. di G. Minotti, 19962, pp. 352, L. 45.000

Adolescenza, Josselyn I. M., trad. di R. Masini, 19831, pp. 256, L. 30.000

Adulto di fronte al bambino. Relazione psicomotoria e formazione della personalità (L’), Lapierre A. e A., trad. di I. Fiore, 1996, pp. 176, L. 28.000

Adulto. Una prospettiva interculturale, Erikson E.H., trad. di F. D’Agostino e C. Bellucci, 1981, pp. 392, L. 40.000

Afasia nei poliglotti, Minkowski M., trad. di A. Benini, 1985, pp. 104, L. 18.000

Affettività. Modelli educativi, Jambe R., pref. di L. Vandevelde, trad. di A. Zucconi, 1977, pp. 160, L. 16.000

Affidamento familiare. Tecniche e indicazioni (L’), Soule’ M., Nöel J., Bouchard F., present. di F. Santanera, trad. di M. Rollero, 1971, pp. 164, L. 19.000

Affrontare la realtà. Le avventure filosofiche di uno sicenziato del cervello, Eccles J.C., 19961, pp. 256, L. 32.000

Aggiornamento nella scuola. Dal modello alla pratica. Possibilità teoriche e pratiche dell’aggiornamento differenziato (L’), Dalle Fratte G., 1984, pp. 128, L. 17.000

Aggresività e homo sociologicus, Mastroeni G., 1997, pp. 208, L. 28.000

Aggressività nel giuoco con analisi di venti giochi, Denker R., Ballstaedt P. S., trad. di F. Voltaggio, 1978, pp. 192, L. 23.000

Agire educativo. Ragioni. Contesti. Teorie (L’), Dalle Fratte G., 1995, pp. 224, L. 38.000

AIDS. Problemi sanitari, sociali e morali, Leone S., 1995, pp. 128, L. 25.000

Al principio dell’essere umano. Contributo per un’interpretazione biblioco-teologica della matematica, Bof G., 1994, pp. 355, L. 55.000

Alcolismo prevenzione negata. Una risposta clinica, Bastiani Pergamo A., 1996, pp. 144, L. 24.000

All’origine della nostra immagine del mondo, Money-Kyrle R., trad. di G. Bartolomei, 19791, pp. 256, L. 28.000

Alla ricerca della mente. Autobiografia intellettuale, Bruner J. S., trad. di S. Chiari, 19871, pp. 304, L. 35.000

Alla ricerca di un mondo migliore, Popper K. R., trad. di B. di Noi, 19901, pp. 248, L. 36.000

Alla scoperta del bambino autistico, Delacato C. H., trad. di C. Dal Maso, 19987, pp. 224, L. 34.000

Alle frontiere del linguaggio, Van Buren P. M., trad. di D. Antiseri, 1977, pp. 192, L. 23.000

Alleanza e il cambiamento. Storia e immagine del rapporto tra scuola e psicologia in Italia (L’), Trombetta C.,1997, pp. 224, L. 30.000

Altra faccia dell’alfabetizzazione informatica (L’), Noble D., D’aquanno M., trad. di M. D’Aquanno, 1985, pp. 88, L. 13.000

Altra faccia della scuola. Comunità e autonomia: un modello di gestione (L’), Dalle Fratte G. - Gubert R. - Scaglioso C, 1988, pp. 512, L. 55.000

Altra faccia di Gaia. Salute, migrazione e ambiente tra Nord e Sud del Pianeta, Morrone A., 19991, pp. 336, L. 26.000

Altro sguardo. Introduzione alla fotografia (L’), 1991, Bagni G. T., pp. 96, L. 15.000

Amicizia (L’), Cicerone, a cura di A. Negri, 1996, pp. 112, L. 12.000

Amicizia tra bambini (L’), Rubin Z., introd. e trad. di L. Camaioni,19981, pp. 160, L. 20.000

Analisi degli schizofrenici e metodo psicoanalitico. Saggi e riconsiderazioni, Bion W. R., trad. di S. Bordi, 19986, pp. 264, L. 35.000

Analisi delle politiche dell’istruzione, 1997, OCSE, pp. 128, L. 24.000

Analisi dell’insegnamento (L’), Dussault G., Leclerc M., Brunelle J., Turcotte , trad. di M. G. Caputo, 19912, pp. 296, L. 32.000

Analisi originaria (L’), Mannoni O., trad. di A. L. Armando e C. Mazzantini, present. di A. L. Armando, 1973, pp. 264, L. 35.000

Analisi, scienza e metafisica, Strawson P. F., introd. e trad. di E. Riverso, 1977, pp. 88, L. 12.000

Angelo e la sirena. Il doppio ruolo della donna nel romanzo d’appendice italiano (L’), Reim R., 1998, pp. 192, L. 25.000

Animazione socioculturale. Pratica e strumenti, Limbos E., pref. di R. Mucchielli, trad. di V. Ottavi Armando, 19821, pp. 240, L. 30.000

Anni magici. Come affrontare i problemi dell’infanzia da zero a sei anni (Gli), Fraiberg S. H., trad. di L. R. Patané, 19989, pp. 376, L. 37.000

Analisi delle politiche dell’istruzione (1998), OCSE, 1999, pp. 88, L. 28.000

Antropologia biosociale, Bischof N., Blurton J. N., Change M. R. A., Fox R., Hamilton W. D., Tiger L. , trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1979, pp. 216, L. 25.000

Antropologia dell’affettività, Malo A., 1999, pp. 304, L. 40.000

Antropologia delle società complesse, Tentori T. (a cura di), Tentori T., Altan C.T., Catemario A., Lanternari V., Musio G., Salzman P.C., Lombardi Satriani L. M., Remotti F., Cardona G.R., Rigoli A., Greverus I.-M., Callari Galli M., Sahlins M., 19991, pp. 160, L. 30.000

Ape biologa (L’), Azzone F., 1989, pp. 112, L. 23.000

Apologetico. Indole e natura dell’arte poetica, Savonarola G., (a cura A. Stagnitta), 1998, pp. 112, L. 15.000

Apologia di Socrate, Platone (a cura di M. Schoeplin), 19992, pp. 96, L. 16.000

Apparato pluripsichico. Costruzioni del gruppo (L’), Kaes R., trad. di R. M. Paniccia, G. Guerra, F. Lancia, 19961, pp. 248, L. 35.000

Apprendere a tutte le età. Le politiche educative e formative per il I secolo, OCSE , trad. di L. Pusci, 1997, pp. 360, L. 60.000

Apprendere dall’esperienza, Bion W. R., trad. di A. Armando, P. Bion, S. Bordi, 19987, pp. 184, L. 30.000

Apprendimento della lettura (L’), Mialaret G., trad. di G. Grasso-Magrin, 1996 II edizione, pp. 160, L. 24.000

Apprendimento della lettura e dislessia, Jadoulle A., trad. di I. Brusa, 19967, pp. 256, L. 34.000

Apprendimento della matematica. Saggi di psicopedagogia (L’), Mialaret G., trad. e note di M. Laforgia, 19823, pp. 268, L. 32.000

Apprendimento e comportamento. Dati e problemi della psicologia dell’apprendimento, Foppa K., trad. di L. Tosti, 1975, pp. 510, L. 40.000

Apprendimento e differenze individuali, Gagne’ R.M., trad. di C. Naldi e T. Toffoli, a cura di M. Laeng, 19831, pp. 376, L. 40.000

Apprendimento e valutazione nella scuola dell’obbligo, Rae G., McPhillimy W. N., trad. di E. Coccia, 1987, pp. 184, L. 26.000

Apprendimento motorio tra i cinque e i dieci anni (L’), Calabrese L. , 1978 II edizione, 19946, pp. 304, L. 35.000

Apprendimento nella scuola primaria. Approccio sistematico, Rae G., McPhillimy W. N., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 19852, pp. 128, L. 17.000

Apprendimento precoce della lettura. A sei anni è già troppo tardi? (L’), Cohen R., pref. di G. Mialaret, trad. di P. Massimi, 1979, pp. 232, L. 25.000

Apprendimento, insegnamento e competenza. Per una filosofia dell’educazione, Reboul O., trad. di Armando, 19952, pp. 152, L. 24.000

Approccio umano al malato. Aspetti psicologici dell’assistenza (L’), Iandolo C., 19832, pp. 328, L. 34.000

Area e volume, Leedham J., Parker D. V., trad. di L. Fontana, 1972, pp. 72, L. 6.000

Argante Bea e gli altri, Palombi C., 1998, pp. 96, L. 16.000

Arte di separarsi,Giusti E., 19852, pp. 168, L. 27.000

Arte e scienza, Feyerabend P., Thomas C., trad. di F. Mugheddu, 1989, pp. 160, L. 28.000

Arte infantile, Stern A., present. di C. Golfari, trad. di C. Piantoni, 19793, pp. 88, L. 7.000

Asili nido. Custodia e assistenza. Dati e documenti sulla situazione italiana (Gli), Soule’ M., Tesorio M., trad. di F. Socrate, 19812, pp. 168, L. 22.000

Asimmetria nel rapporto educativo, Caroni V., Iori V., 1989, pp. 152, L. 22.000

Aspettative e dispensa dal servizio e utilizzazione in altri compiti del personale ispettivo, direttivo e docente, Richichi G., 1984, pp. 88, L. 15.000

Aspetti dell’interiorizzazione, Schafer R., trad. di G. G. Bartolomei e C. Masina, 1972, pp. 336, L. 34.000

Aspetti della lingua inglesenella scuola e nella società, Massoni S., 1990, pp. 256, L. 24.000

Assistenza all’infanzia e sviluppo affettivo, Bowlby J., trad. di G. Zucconi, 1973, pp. 272, L. 32.000

Assistenza diurna ai bambini. Un problema della società industriale (L’), Clarke-Stewart A., trad. e note di T. Valdi, 1984, pp. 208, L. 23.000

Astrologia e il potere. Da Platone a Newton, (L’) Stierlin H., 1988, pp. 256, L. 32.000

Atteggiamenti e interessi della gioventù. Educazione e valutazione oggi, Evans K. M. , trad. di E. Pagnoncelli, 1978, pp. 158, L. 18.000

Attenzione e interpretazione. Una prospettiva scientifica sulla psicoanalisi e sui gruppi, Bion W. R., trad. di A. L. Armando, 19964, pp. 184, L. 30.000

Attività extrascolastiche. Storia e analisi di una esperienza estiva sul tempo libero, Pescioli I., 1973, pp. 196, L. 22.000

Attività graduate per bambini con difficoltà motorie, Russell J., trad. di C. Chiari, 1995, pp. 112, L. 20.000

Attività ricreative. Manuale per assistenti e genitori, Barker W., trad. di M. Rosano, 19802, II edizione, pp. 184, L. 23.000

Attività scientifiche extrascolastiche (Le), Stevens R. A., trad. a cura dell’UNESCO, 1973, pp. 172, L. 22.000

Attore in scena e fuori scena, Bernazza L. . - Novelli L. - Sorbo A.M., 1997, pp. 96, L. 14.000

Autismo e psicosi infantile, Tustin F., trad. di S. Marsoni Sella, 19976, pp. 224, L. 30.000

Autobiografia. Il farsi della mente, Lurija A. R., trad. di G. Cossu, 1987, pp. 200, L. 28.000

Avamposti della psicolinguistica applicata Titone R. (a cura di), Titone R., Slama–Cazacu T., Rommetveit R., Jakobovits L. A., Krashen S. D., Dulay H., Burt H., Crema M. R., Bennett T. L. , Butler J., Birnbaum R., Robertson J. VoL. I: Orientamenti epistemologici e proposte teoriche, 1981, pp. 224, L. 28.000. VoL. II: Apprendimento delle lingue e psicolinguistica differenziale, 1981, pp. 256, L. 28.000

Avventura umana e l’avventura medica. Domani gli altri (L’), Hamburger J., trad. di M. Di Stasi e P. Massimi, 1982, pp. 136, L. 17.000

Azione didattica. Qualità ed efficacia nella classe (L’), Mastromarino R., 1991, pp. 192, L. 25.000

Azione didattica. Per una teoria dell’insegnamento (L’), Damiano E., 19993, pp. 264, L. 36.000

Balbuzie sconfitta (La), Schwartz M. F., trad. di O. Buononimi, 1983, pp. 96, L. 15.000

Bambini autistici. Una guida per i genitori (I), Wing L. , trad. di S. Dinelli, 20003, pp. 176, L. 28.000

Bambini e la lettura. Guida per genitori e insegnanti, (I) Solomon N.,1997, pp. 128, L. 24.000

Bambini esposti. L’infanzia nel ventre della cultura occidentale. Implicazioni dinamiche ed etiche, Crocetti G., 1998, pp. 96, L. 20.000

Bambini gravemente handicappati. Guida per insegnanti e genitori, Doyle P. B., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1983, pp. 136, L. 19.000

Bambini in asili nido. Norme assistenziali. Dinamiche educative. Criteri amministrativi, Corbo S., 1994, pp. 224, L. 24.000

Bambini insegnano ai bambini. Principi, forme, strutture e sviluppi dell’apprendere insegnando (I), Gartner A., Kohler M. C., Riessman F., pref. di R. W. Tyler, trad. di T. Valdi, 1974, pp. 240, L. 26.000

Bambini senza infanzia, Winn M., trad. di E. Coccia, 19922, pp. 248, L. 28.000

Bambini vanno a scuola. Trepidazione, attese, paure. Come aiutare i figli a vivere questa esperienza? (I), Berto F., 1997, pp. 128, L. 12.000

Bambino alla scoperta della tecnica. Guida pratica per insegnanti e genitori (Il), Ullrich Von H.- Klante D., 19881, pp. 192, L. 20.000

Bambino cieco nella scuola dell’infanzia e dell’obbligo. Indicazioni pratiche per genitori, insegnanti e operatori USL (Il), Accorsini G., 19881, pp. 120, L. 22.000

Bambino e gli altri (Il), Merleau-Ponty M., introd. di P. Filiasi Carcano, trad. di G. Goeta, 19932, pp. 152, L. 25.000

Bambino e i giocattoli (Il), Bandet J., Sarazanas R., trad. di V. Ottavi, 19831, pp. 176, L. 23.000

Bambino e il gioco nella tradizione popolare (Il), Sacchetti I., 1985, pp. 144, L. 17.000

Bambino e il libro. Una esplorazione psicologica e letteraria Tucker N., (Il), trad. di C. Chiari, Tucker N.,1996, pp. 256, L. 35.000

Bambino e la lingua parlata. Dove, quando, come insegnarla (Il), Lentin L., pref. di R. Diatkine, trad. e note di P. Massimi, 19883, pp. 200, L. 26.000

Bambino e la televisione. A cinque anni solo con Goldrake (Il), Lurçat L. , trad. di M. Petroni, 1985, pp. 104, L. 14.000

Bambino iperattivo. Metodi e esempi di intervento psicopedagogico (Il), Valett R. E., trad. di M. Pellerey, 1983, pp. 136, L. 17.000

Bambino ipercinetico e la terapia psicomotoria. Un approccio terapeutico al bambino instabile (Il), Wille A., 1989, pp. 144, L. 25.000

Bambino ipovedente. Profilo evolutivo e programmi educativi (Il), Coppa M. - De Santis R., 1998, pp. 144, L. 28.000

Bambino, la matematica, la realtà (Il), Vergnaud G., trad. di P. Bruno, 1994, pp. 240, L. 34.000

Bambino nato pretermine. Caratteristiche, evoluzione, superamento di una crisi di sviluppo (Il), Dell’Antonio A., Paludetto R., 1987, pp. 112, L. 16.000

Bambino nel primo anno di vita. Significato psicologico e medico delle prime esperienze (Il), Shaffer D., Dunn J., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1986, pp. 272, L. 30.000

Bambino nella pioggia. Il significato del disegno infantile nel dialogo terapeutico (Il), Crocetti G., 19861, pp. 168, L. 30.000

Bambino, il teatro, la scuola (Il), Jenger Y., Voluzan J., Daste’ C., trad. di Y. Legal, 1977, pp. 144, L. 12.000

Bambino padre dell’uomo. Infanzia e società in Maria Montessori (Il), Regni R., 1997, pp. 288, L. 40.000

Bella vampirizzata (La) Dumas A. (a cura di R. Reim), illustraz. di M. Pace, 2000, pp. 80, L. 7.000

Bilinguismo precoce e educazione bilingue, Titone R., 19932, pp. 456, L. 45.000

Bioetica. Fede e cultura, Leone S., 1996, pp. 308, L. 50.000

Bioetica mediterranea e nordeuropea, Privitera S., 1996, pp. 160, L.

Biologia dei dieci comandamenti. Saggio di etologia applicata, Wickler W., pref. di B. Vinaty, trad. di Tosti, 1973, pp. 208, L. 24.000

Biologia del comportamento umano, Munk A., trad. di A. Verdino, 1974, pp. 144, L. 17.000

Biologia della memoria, Rosenzweig M. R., trad. di A. Oliverio, 1978, pp. 136, L. 15.000

Brava ostetrica. Guida pratica per le allieve ostetriche e per le donne in attesa, Alexander J., trad. di B. Conforti, 1993, pp. 120, L. 26.000

Breve corso di psichiatria dell’adolescente, Novello J. R. (a cura di), Dulit E., Gittelman R., Jones R.L. , Kessler E. S., Lordi W.M., McKnew jr.D., Meeks J.E., Offer D., Rapaport J.L. , Rieger R.E., Schwartzberg A.Z., Shapiro R.L. , Shearin R.B., Weisberg P.S., Wiener J.M., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1986, pp. 278, L. 36.000

Bulimia nervosa, Cooper P.J., trad. di M. Cuzzolaro, 19971, pp. 160, L. 24.000

Buona notte Mostar. Amicizia, amore e morte nell’inferno jugoslavo, Sunic M., trad. di M. Orazi, 1995, pp. 200, L. 30.000

Buon giorno, prof. Einstein, Alciati G., 1985, pp. 184, L. 20.000

Cambiamento e formazione. Il processo di innovazione nei Servizi Sanitari, Marcon G., 1992, pp. 248, L. 32.000

Cane di fuoco e l’aristocratico da letamaio. Dispute nello spazio tra Marx, Nietzsche ed altri (Il), Turco Liveri G., 1998, pp. 160, L. 16.000

Cantare... giocare, Procaccini T., Baldin F., 1982, Volume illustrato di pp. 80 formato 22 x 30, con musicassetta, L. 20.000

Capire i bambini. Dalla nascita a cinque anni, Harris M., trad. di A. Piontelli Mancia e A. Paganoni, 1999 nuova edizione, pp. 184, L. 26.000

Capire la tecnologia. Lessico delle creazioni e carta dei doveri, Susskind C., pref. e trad. di G. Consolo, 1978, pp. 200, L. 25.000

Caposala. Problemi tecnici e relazioni umane (La), Iandolo C., 1991 II edizione, pp. 256, L. 30.000

Caratteristiche umane e apprendimento scolastico, Bloom B. S., note introduttive e trad. di L. Fontana Tomassucci, 19933, pp. 312, L. 42.000

Carenza delle cure materne (La), Ainsworth M. D., Andry R. G., Bowlby J., Harlow R. G., Lebovici S., Mead M., Prugh D. G., Wootton B., present. di A. Guareschi Cazzullo, trad. di I. Brusa, 19792, pp. 272, L. 30.000

Carteggio con Gor’kij e altri scritti, Makarenko A. S., trad. di E. Prefumo, 1968, pp. 292, L. 23.000

Casa per gli anziani. Problemi tecnici e umani (La), oriard R., trad. di V. Ottavi Armando, appendice all’ediz. it. di C. Vetere, 1982, pp. 144, L. 16.000

Caso delle comunità cinesi. Comunicazione interculturale e istituzioni (Il), Ceccagno A., 1997, pp. 224, L. 30.000

Catacombe (Le), con 60 disegni originali dell’Autore, Pascolini A., 1981, pp. 94, formato 30 x 22, L. 13.000

Ceneri del selvaggio. Itinerari critici di un antropologo (Le), Mazzoleini G., 1990, pp. 192, L. 33.000

Cento anni di scuole italiane all’estero, Floriani G., 1974, pp. 200, L. 23.000

Cento problemi di Pollicino, Dubouquet A., Felix L., trad. di V. O. Armando, 1971, pp. 96, formato 22 x 30, L. 25.000

Cento problemi di Pollicino. Problemi di matematica nuova per le prime classi elementari (I), Dubouquet A., Felix L., 198214, pp. 184, L. 25.000

Cercatori di verità, (dieci interviste 1970-1994), K.R. Popper, introd. di M. Baldini, 19971, pp. 144, L. 18.000

Certezza e volontà. Saggio sull’etica cartesiana, Malo A., 1994, pp. 200, L. 29.000

Che cos’è l’amicizia, Baldini M., 1998, pp. 128, L. 20.000

Che cosa è un bambino, Tucker N., trad. di R. Ranellucci, 19841, pp. 152, L. 19.000

Che cosa fare per il vostro bambino cerebroleso, Doman G., introd. di R. Veras, trad. di C. Dal Maso, 199910 pp. 320, L. 35.000

Che cosa non possono fare i computer. I limiti dell’intelligenza artificiale, Dreyfus H. L., trad. di G. Alessandrini, 1989, pp. 416, L. 45.000

Che peccato la TV. Viaggio nella bolla di vetro, Delai N., Vinciguerra C., 1995, pp. 128, L. 20.000

Chi ben comincia. I primi passi nella scuola materna, Haefele B. - Wolf Filsinger M., 1998, pp. 80, L. 18.000

Chiavi della longevità. Per vivere meglio dopo i cinquant’anni (Le), Destrem H., trad. di S. Calzolani, 1982, pp. 224, L. 25.000

Chiesa e società, Colom E., 1996, pp. 416, L. 55.000

Cicli della vita. Continuità e mutamenti. Nuova edizione con un capitolo di J. Erikson (I),Erikson E. H. introd. e trad. di S. Chiari, 1999, pp. 160, L. 29.000

Cinghiale cacciatore. Antropologia simbolica della caccia in Sardegna (Il), Padiglione V., 19942, pp. 312, L. 39.000

Circolo di Vienna e l’avvenire dell’empirismo logico (Il), Neurath O., introd. di F. Barone, trad. di A. Zucconi, 19961, pp. 112, L. 16.000

Città come aula. Per capire il linguaggio e i media, McLuhan M., trad. a cura di A. Lorenzini, 19841,pp. 240, L. 30.000

Città, la casa, il valore. Borghesia e modello di vita urbano (La), Rami Ceci L., 1996, pp. 272, L. 37.000

Codice deviante. La costruzione simbolica della devianza (Il), D’agostino F., introd. di D. Matza, 1984, pp. 192, L. 24.000

Codice Madre. Orientamenti, sentimenti e valori nella cultura della maternità, Longo Di Cristofaro G., 19982, pp. 352, L. 43.000

Cogitations. Pensieri, W.R.Bion, trad. di P. Bion Talamo e S.A. Merciai, 1996, pp. 384, L. 48.000

Coinvolgimenti vitali nella terza età, Erikson E.H., Erikson J.M., Kivnick H.Q., 1997, pp. 256, L. 32.000

Colloqui terapeutici con i bambini. Interpretazione di 300 "scarabocchi", Winnicott D. W., trad. di P. Pinto, 19983, pp. 456, L. 45.000

Colosseo (Il), con 62 illustrazioni originali, Pascolini A., 1979, pp. 80, formato 30 x 22, L. 13.000

Come aiutare il paziente afasico, Mancia Crisanti M. L. , 1983, pp. 96, L. 15.000

Come aiutare i ragazzi ad aiutare se stessi, Good P., a cura di K. Boze, 19981, pp. 208, L. 29.000

Come i cerchi nell’acqua. Vivere per l’handicap, Dal Maso Piccoli C., pp. 128, 1986, L. 18.000

Come io vedo il duemila, Popper K.R., introd. di M. Baldini, 1998, pp. 128, L. 20.000

Come insegnare al vostro bambino ad essere fisicamente splendido, Doman G., Doman D., Magy B., pp. 310, L. 55.000

Come lavora uno scienziato. Eziologia, concetto e profilassi della febbre puerperale, Semmelweis I. PH., introd. e trad. di D. Antiseri, 1977, pp. 136, L. 15.000

Come lavora uno storico, Hempel C.G.-Antiseri D., 1997, pp. 112, L. 20.000

Come moltiplicare l’intelligenza del vostro bambino, Doman G., trad. di A. P. Frassi, A. Costantino, M. P. Lincati, pp. 352, 19954, L. 39.000

Come parlano gli adolescenti.Storia di una ricerca, Titone R. (a cura di), 1995, pp. 144, L. 25.000

Come parlare, come ascoltare, Adler J.M., trad. di E. Coccia, 1984, pp. 208, L. 24.000

Come pensare, Flew A., trad. di G. e G. Riconda, 1978, pp. 152, L. 21.000

Come si è stretto il mondo. L’educazione interculturale in Italia e in Europa. Teorie, esperienze, strumenti, Susi F., 1999, pp. 352, L. 38.000

Comportamento insegnante (Il), Ballanti G., 19966, pp. 312, L. 40.000

Comportamento intenzionale negli animali e negli uomini (Il), Tolman E. C. VoL. I: Studi sperimentali sull’apprendimento, introd. e trad. di L. Fontana Tomassucci, 1983, pp. 288, L. 32.000. VoL. II: Prospettive teoriche sull’apprendimento, trad. di L. Fontana Tomassucci, 1983, pp. 208, L. 26.000

Comportamento interpersonale. La psicologia dell’interazione sociale, Forgas J. P., trad. di B. Zani e E. Cicognani, 19972, pp. 368, L. 42.000

Comportamento verbale (Il), Skinner B. F., trad. di A. Artani, 1976, pp. 582, L. 40.000

Comprendere in Karl Jaspers e il problema dell’ermeneutica (Il), Penzo G., 1985, pp. 128, L. 18.000

Computer nell’educazione. Pro e contro (Il), Richmond W.K., introd. e trad. a cura di M. D’Aquanno, 1985, pp. 120, L. 17.000

Computer per la musica, Borgioni M.,1999, pp. 312, L. 32.000

Comunicazione come problema della linguistica (La), Hennig J., Huth L., introd. di R. Titone, trad. di G. Derossi, 1982, pp. 184, L. 21.000

Comunicazione di massa. Prospettiva sociologica (La), Wright C. R., introd. e appendice di G. Gamaleri, trad. di R. Borgna, 19821, pp. 184, L. 25.000

Comunicazione efficace in medicina,. Scritta. Orale. Visiva. Elettronica (La), Todoroff C., 1998, pp. 144, L. 24.000

Comunicazione, informazione, istruzione, Schröder H., trad. di P. Massimi, 1979, pp. 192, L. 23.000

Comunicazione intercultrurale. Teoria e pratica (La),Garcea A.A., 1996, pp. 208, L. 28.000

Comunicazione sociale, sviluppo e interculturalità, Vulpiani P. (a cura di), 1999, pp. 144, L. 28.000

Comunicazione trascurata. L’osservazione del comportamento non verbale (La), di F. Nanetti, 19981, pp. 176, L. 30.000

Comunicazione turistica (La), Boyer M. - Viallon P., trad. di A. Pedon, 1999, pp. 160, L. 24.000

Comunicazione verbale. Problemi fondamentali di neurolinguistica (La), Lurija A.R., introd. e note di G. Cossu, trad. di G. Cossu e A. Miazzi, 1978, pp. 336, L. 40.000

Comunisti si raccontano (I), Mazzatosta T. M., 1988, pp. 312, L. 32.000

Comunità tra cultura e scienza (La), Dalle Fratte (a cura di), VoL. I: Il concetto di comunità nelle scienze umane, 1993, pp. 288, L. 35.000. VoL. II: Concetto e teoria della comunità in pedagogia, 1993, pp. 256, L. 35.000

Concezione del bene e teoria della giustizia. Il dibattito tra liberali e comunitari in prospettiva pedagogica, Dalle Fratte G., 1995, pp. 400, L. 60.000

Conferenze sull’epistemologia genetica, Piaget J., pref. e trad. di N. Filograsso, 19791, pp. 102, L. 15.000

Congedi, aspettative e assenze del personale ispettivo, direttivo e docente, Richichi G., 1981, pp. 104, L. 15.000

Congetture sull’epistemologia e sulla storia della scienza, Baldini M., 1986, pp. 88, L. 13.000

Conoscenza come desiderio. Un saggio su Freud e Piaget, Furth H.G., trad. di C. Chiari, 1993, pp. 296, L. 35.000

Conoscenza e azione nel lavoro sociale ed educativo, Regalia C. - Scaratti G., 1996, pp. 224, L. 35.000

Conoscenza oggettiva. Un punto di vista evoluzionistico, Popper K. R., trad. e introd. di A. Rossi, 1983 II edizione, 19941, pp. 496, L. 50.000

Conoscere ed essere. Saggi, Polanyi M., trad. di A. Rossi, 1988, pp. 288, L. 33.000

Conoscere. Saggi per la mano sinistra (Il), Bruner J. S., trad. di M. Manno, 19988, pp. 248, L. 32.000

Consenso e razionalità. Osservazioni sulla teoria dell’agire comunicativo, Rosati M., 1994, pp. 192, L. 28.000

Considerazioni intermedie. Il destino dell’Occidente, Weber M. 20001, pp. 112, L. 12.000

Conteggio alla rovescia, Sivori V., 1971, pp. 352, L. 9.000

Contesto culturale dell’etica della vita (Il), 1994, Leone S., Privitera S., pp. 143, L. 25.000

Contratto sociale (Il), Rousseau J. J., trad. di A. Grillo, 19802, pp. 228, L. 14.000

Contro Hegel, Popper K.R., introd. di M. Baldini, 1997, pp. 112, L. 16.000

Contro la scuola unica, Volpicelli L. , 1960, pp. 88, L. 15.000

Controllo della classe. Come capire e orientare il comportamento degli alunni (Il), Fontana D., trad. di E. Cimino, 1990, pp. 200, L. 30.000

Controllo sociale (Il),Gurvitch G., a cura di A. Giasanti, 1997, pp. 96, L. 12.000

Contro Popper, Lai B. (a cura di), 1998, pp. 160, L. 20.000

Conversazione sul linguaggio, Ong W.J., trad. di G. De Veris, 1993, pp. 96, L. 18.000

Copernico, Galileo, Cartesio. Aspetti della rivoluzione scientifica, Shea W. R., trad. di E. Coccia, 1989, pp. 288, L. 36.000

Corpo e l’ambiente. L’educazione psicomotoria del bambino spiegata anche ai genitori (Il), Vayer P., Maigre A., trad. di G. Ripani e E. Coccia, 1983, pp. 72, L. 18.000

Corpo e l’inconscio in educazione e terapia (Il), Lapierre A., Aucouturier B., introd. di G. Gobbato, G. Manfré, M. Zaccaria, trad. di M. Agnoletto, 19965, pp. 176, L. 32.000

Corpo nella relazione (Il), Pesci G. (a cura di), 1991, pp. 160, L. 20.000

Corpo parla. Gli altri linguaggi (Il), Diodato L., 1998, pp. 192, L. 24.000

Corpo rubato (Il), Baldini T., 1995, pp. 128, L. 27.000

Corso di matematica per gli insegnanti della scuola dell’obbligo, D’amore B. (a cura di), 1987, pp. 80, L. 14.000

Coscienza cattolica e cultura contemporanea, Gherardini B., 1987, pp. 224, L. 24.000

Coscienza storica e problema dell’uomo, Bosio F., 1974, pp. 232, L. 27.000

Costruire l’esistenza. Il riscatto della ragione educativa, Bertin G. M. - Contini M. G., 19763, pp. 280, L. 23.000

Costruzioni freudiane: la mente, Gori C., 1987, pp. 224, L. 28.000

Creatività e linguaggi nella prescuola e a scuola. Alla ricerca del significato, Marini Mariucci F., 1976, pp. 184, L. 23.000

Creatività nella scuola e nella società (La), Cropley A. J., trad. di G. Mininni, 1983, pp. 144, L. 18.000

Creatura di creature, Dolci D., 1986, pp. 312, L. 30.000

Creazione e salvezza nel Libro della Sapienza, Fabbri M.V., 1998, pp. 336, L. 48.000

Crescere con crescere senza. Bambini e nuove famiglie. Come essere genitori? Come essere genitori?, Canciani D. – Sartori P., 1998, pp. 128, L. 12.000

Crescere insieme. I protagonisti del processo adottivo, Castelfranchi L. , Persichetti R., 1989, pp. 168, L. 22.000

Crisi coniugale e i figli. Rapporti interpersonali e terapia familiare (La), Mainprice J., Bannister K., Pincus L. , trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1983, pp. 160, L. 19.000

Crisi della scuola. Scuola e società in prospettiva 2000, Husen T., trad. di G. Eutizi, 19823, pp. 216, L. 28.000

Crisi di senso e pensiero metafisico, Chalmeta G. (a cura di), 1993, pp. 120, L. 22.000

Critica della certezza pedagogica, Bertoldi F., 1981, pp. 184, L. 24.000

Cultura come business. Il mezzo è il messaggio (La), McLuhan M, ed. it. a cura di G. Gamaleri, trad. di C. Gasparini e M. Gemelli, 1998, pp. 160, L. 20.000

Cultura salute immigrazione. Una analisi interculturale, Longo G., Morrone A., 1995, pp. 128, L. 20.000

Curiosità innata. Nuove prospettive dell’educazione (La), Hodgkin R. A., trad. di M. T. Petrozzi, 1978, pp. 176, L. 19.000

Curricola scolastici come fondamento di ogni riforma. Difesa delle competenze contro spontaneismo e burocraticismo, Robinsohn S. R., trad. di P. Massimi, 19791, pp. 136, L. 15.000

Da Ickelsamer a Comenio. Il metodo fonico e il primo abbecedario illustrato, Gasparini D., 1984, pp. 112, L. 15.000

Da Nietzsche a Weber. Studio sulla morale, Ravaglioli F., 1977, pp. 232, L. 29.000

Dal buio della notte. Deserti e oasi nella dimensione del dolore, Cammarata R., 19841, pp. 96, L. 12.000

Dal continente all’isola. Il passaggio di Sigmund Freud dalla medicina alla psicoanalisi, Cagli V., 1998, pp. 144, L. 24.000

Dalla scuola del programma alla scuola del curriculum. Politica, burocrazia e professionalità, Stenhouse L. , trad. di G. Angelini, 19915, pp. 288, L. 33.000

Dall’educazione alla salute alla salute dell’educazione, Perricone G., voL. I: Modelli e itinerari per la trasformazione della prevenzione, 1994, pp. 288, L. 28.000; voL. II: La parola all’esperire, 1994, pp. 248, L. 26.000

Dall'essere all'esistenza e dall'esistenza all'essere. Corso di filosofia Teoretica anni 1953-54 / 1954-55, Moretti - Costanzi T., introd. e cura di M. Moschini, 1999, pp. 256, L. 33.000

Dall’occhio all’orecchio, McLuhan M., trad. di A. Lorenzini, 19861, pp. 144, L. 23.000

Dalla caverna al grattacielo. La lotta contro la forza di gravità, Salvadori M., trad. di S. Maddaloni, 1983, pp. 168, L. 12.000

Dallo scarabocchio al disegno. Evoluzione grafica del bambino dai 3 ai 6 anni, Bernson M., trad. di G. Golfari, 19957, pp. 104, L. 16.000

Dallo strutturalismo alla interdisciplinarità. Itinerari psicopedagogici, Titone R., 19911, pp. 184, L. 22.000

Danni accidentali nell’infanzia. Prevenzione e primi soccorsi (I), Scaglione G., 1989, pp. 120, L. 18.000

Darwin, Buican D., trad. di G. Pratico, 1996, pp. 136, L. 21.000

De nostri temporis studiorum ratione, Vico G., trad. di P. Massimi, 1974, pp. 152, L. 15.000

Decisione in pedagogia (La), Dalle Fratte G., 1988, pp. 136, L. 19.000

Decreti delegati aggiornati, Scipioni E., 1994 II ediz., pp. 680, L. 79.000

Dei delitti e delle pene, Beccaria C., a cura di F. Cambi, 1998, pp. 144, L. 16.000

Delinquenti in erba, Parisi G., 1974, pp. 104, L. 15.000

Delinquenza giovanile. Problemi giuridici e educativi, Vitale C., present. di R. Mazzetti, 1978, pp. 136, L. 15.000

Delusioni del progresso (Le), Aron R., trad. di E. Coccia, 1991, pp. 352, L. 45.000

Democrazie difficili. Modelli istituzionali e competizione politica nelle democrazie instabili, Ieraci G.,1999, pp. 160, L. 28.000

Denaro nella cultura moderna (Il), Simmel G., a cura di N. Squicciarino, 1998, pp. 108, L. 12.000

Dentro il Giappone. Scuola, formazione professionale, lavoro, trad. di P. Massimi, 1994, pp. 176, L. 29.000

Depressione nel bambino e nell’adolescente (La), Lanzi G., Aliprandi M.T., Balottin U., Chiappedi M., Pati A.M.,1995, pp. 280, L. 35.000

Descolarizzazione nell’era tecnologica (La), Richmond W. K., Laeng M. (a cura di), Bereday G. Z. F., Clegg A. B., Crowe B., Divory D., Entwistle H., Goodman P., Holt J., Husén T., Illich I., Jackson B., King R., Kozol J., Lacey C., Lauwerys J. A., Mackenzie N., Marsden D., McLuhan M., Mialaret G., Postman N., Reimer T., Schipman M. D., Stearns G. E., Taylor L. C., Urban F., Watson L. , Weingartner C. Wilby P., YankelovichD., trad. di G. Eutizi, 19751, pp. 384, L. 33.000

Deserto e la speranza (Il), Campione F., 20001, pp. 160, L. 32.000

Desiderio e fantasma in psicoanalisi e in pedagogia, Anzieu D., trad. di A. Artani, 1981, pp. 240, L. 26.000

Destino della religione nell’era tecnologica (Il), Gilkey L. , introd. di P. Prini, trad. di D. Antiseri, 1972, pp. 232, L. 25.000

Diagnosi differenziale. Patologia dell’apprendimento e metodologia del trattamento, Sapir S., Nitzburg A.C., trad. di L. Pusci, 1994, pp. 192, L. 30.000

Diagnosi e terapia razionale, Wulff H. R., trad. di G. Misciagna e C. Sabbà, 1980, pp. 216, L. 24.000

Diagnosi funzionale, Pesci G. (a cura di), Orlandi D., Giaffi G., Pesci G., Caldelli G., Francechini Noci A.R., De Vitto V., Quatraro A., Ventura E., Ponzeveroni R., Sbrana R., 19911, pp. 144, L. 24.000

Dialoghi con i fanciulli e attività psicomotoria, Vayer P., Carbone P., trad. di P. Carbone, 1981, pp. 184, L. 25.000

Dialoghi sulla deontologia in psicoterapia, Giusti E. - Pastore F., 1998, pp. 128, L. 24.000

Diario di Harvey, 1647-1654 (Il), Hamburger J., trad. di G. Minotti e A. Pansecchi, 1984, pp. 240, L. 28.000

Diario di viaggio, Schopenhauer A. (a cura di S. Coscia), 1997, pp. 128, L. 15.000

Diavolo nella bottiglia, Stevenson R.L. (a cura di R. Reim), illustraz. di M.Pace, 2000, pp. 64, L. 7.000

Dibattito sul dispotismo orientale. Cina, Russia e società arcaiche (Il), Minella W., 1991, pp. 320, L. 36.000

Didattica dell’apprendimento per subnormali, Rovigatti M. T., 1978, II edizione 19821, pp. 152, L. 19.000

Didattica della letteratura italiana. Una introduzione, Pongione V., 1995, pp. 96, L. 16.000

Didattica dell’educazione musicale nella scuola media, Colarizi G., 1970, pp. 312, L. 27.000

Didattica dell’errore. Aspetti pedagogici del pensiero di K. R. Popper, Perkinson H. J., introd. di M. Baldini, trad. di T. Valdi, 1983, pp. 104, L. 16.000.

Didattica della lingua latina, Herrle T., trad. e note di P. Massimi, 19752, pp. 124, L. 15.000

Didattica della matematica nella scuola media dell’obbligo, D’amore B., 1984, pp. 192, L. 22.000

Didattica delle lingue straniere, Bohlen A., con esemplificazione tratta dall’inglese e dal francese, con una "Premessa" alla ed. it. e un’"Appendice" sui dati statistici sulla istruzione linguistica in Italia, trad. e note di G. Pettenati, 19822, pp. 216, L. 25.000.

Didattica e docimologia. Misurazione e valutazione nella scuola, Gattullo M., 19889, pp. 592, L. 52.000

Didattica e formazione. La professionalità docente come progetto, Erdas F. E., 1991, pp. 224, L. 28.000

Didattica modulare della storia. Insegnare con il metodo storiografico, Valle L., 1998, pp. 160, L. 30.000

Didattica per le scienze sperimentali (Una), Giordan A., trad. di S. Calzolani, 1981, pp. 184, L. 19.000

Dietro la libertà e la dignità. Introduzione a Skinner, Carpenter F., pref. di J. Kagan, trad.di A. Verdino, 1976, pp. 256, L. 28.000

Difesa del comportamentismo. Saggi recenti su istruzione e personalità, Skinner B.F., trad. di E. Coccia, 1992, pp. 160, L. 29.000

Difesa della pedagogia, Spranger E., trad. di A.Ferrari, 19725, pp. 240, L. 20.000.

Difficoltà di apprendimento (Le), Farnham-DiggoryY S., trad. di C. Gobbo, 1983, pp. 216, L. 25.000

Difficoltà di apprendimento e analisi delle minorazioni. Manuale per l’insegnante specializzato secondo i nuovi programmi, Piccione V.A. ( a cura di), 1997, pp. 348, L. 40.000

Dimensioni della libertà nel dibattito scientifico e filosofico (Le), Russo F. - Villanueva J., 1995, pp. 192, L. 32.000

Dinamica dei conflitti familiari. Indicazioni terapeutiche, Luban Plozza B., Ritschl D., trad. di M. T. Lundari, 1991, pp. 128, L. 25.000

Dinamica della classe (La), Dupont P., trad. di E. Coccia, 1984, pp. 168, L. 23.000

Dinamiche dell’apprendimento scolastico. Un modo nuovo d’intendere la classe (Le), Vayer P., trad. di P. Massimi, 1987, pp. 152, L. 25.000

Dio e il senso dell’esistenza umana, Romera L., 1999, pp. 208, L. 30.000

Dio ritrovato. Una storia, Onorati A., 1994, pp. 96, L. 16.000

Dire, fare, giocare. Il gioco come spazio di crescita. Come vi partecipano i genitori?, Canciani D. – Sartori P., 1997, pp. 104, L. 12.000

Diritti e doveri dei detenuti, Belvedere R., introd. di G. Gonella, 1981, pp. 96, L. 13.000

Diritto all’informazione (Il), Voyenne B., trad. di C. Volpi, 1971, pp. 188, L. 22.000

Discorsi dei bambini (I), Garvey C., trad. di M. C. Carbone, 1985, pp. 248, L. 26.000

Discorso sul metodo, Cartesio, a cura di G. De Lucia, 1999, pp.208, L.20.000

Disegno dei bambini (Il), Goodnow J., trad. di C. Gullì, 1981, pp. 184, L. 23.000

Disegno infantile Educazione all’immagine per la scuola materna ed elementare (Il), Luquet G. H, introd. di J. Depouilly, trad. di I. Paravani, 19996, pp. 240, L. 24.000

Disegno infantile e tecniche grafiche, Stern A., Duquet P., present. e trad. di C. Golfari, 19815, pp. 84, L. 7.000

Disfunzione cerebrale minima nei bambini (La), Wender P. H., trad. di A. M. Vittadello, 1976, PP. 312, L. 32.000

Dislessia. Problema relazionale (La), Leddomade B., 19811, pp. 120, L. 17.000

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Diventare adulto?, Alléon A.- Lebovici S. - Morvan O., trad. di S. Rospo, 1998, pp. 172, L. 32.000

Diventare imprenditori. Possibilità attuali e qualità necessarie, Caspar P., Grinda J. R., Vialet F., trad.di A.Minguzzi, 1984, pp. 152, L. 16.000

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Don Chischotte e il problema della realtà, Schutz A., a cura di P. Jedlowski, 1995, pp. 64, L. 12.000

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Donne e bambini in Cina, Sidel R., trad. di O. Tommasi, 1975, pp. 160, L. 20.000

Donne, crimine e criminologia, Smart C., introd. e trad. di G. Belardi, 1981, pp. 240, L. 28.000

Donne in musica, Chiti Adkins P., 1996, pp. 416, L. 45.000

Donne, sessismo e società, Michel A., trad. di G. Pavan, 1979, pp. 192, L. 24.000

Dono della dislessia. Perché alcune persone molto intelligenti non possono leggere e come possono imparare, Davis R., trad. di Franco L. , 19991, pp. 238, L. 29.000

Dopo la "cattiva maestra" TV il miglior amico è il PC?, 1996, pp. 208, L. 32.000

Dossier nido, di P.Crispiani, 1996, pp. 224, L. 32.000

Dossier scuola elementare. Vademecum dei principali temi che il candidato deve conoscere per affrontare il concorso magistrale, Crispiani P.( a cura di) , 1994, pp. 256, L. 28.000

Dottrina dell’idea. Dai Frammenti giovanili a Il mondo come volontà e rappresentazione (La), Schopenhauer A ., (a cura di E. Mirri)1999, pp. 192, L. 20.000

Droga demistificata. Problemi giuridici, medici, educativi (La), Nowlis H., present. di C. Busnelli, trad. a cura dell’Unesco, 1977, pp. 104, L. 15.000

Droga 90. La realtà della droga nell’Italia degli anni 90, Sassone C., 1992, pp. 416, L. 30.000

Due mondi dell’infanzia: USA-URSS. Struttura sociale e socializzazione, Bronfenbrenner U., trad. di T. Valdi e A. Marciani, con appendice di G. Sgritta, 19772, pp. 248, L. 32.000

Due più due non fa ancora quattro. Manuale pratico di psicologia per adolescenti, Cancrini M.G.- Harrison L. , 19992, pp. 160, L. 24.000

Due rivoluzionari: F. de Vitoria e J.-J. Rousseau, Fazio M., 1998, pp. 288, L. 38.000

Due ruoli della donna. Famiglia e lavoro (I), Myrdal A., Klein V., trad. di S. Finetti, 1973, pp. 228, L. 25.000

Due vecchiaie (Le), Iandolo C., 1982, pp. 292, L. 30.000

Durante la gravidanza. Il sistema nervoso e l’intelligenza del vostro bambino, Rosen M. G., Rosen L., trad. di E. Pagnoncelli, 1977, pp. 184, L. 21.000

… E guai a te se non giochi, Henkemans L., 1999, pp.192, L. 24.000

Ecclesiologia trent’anni dopo la "Lumen gentium" L’, Rodriguez P. (a cura di), 1996, pp. 256, L. 33.000

Ecologia dei media. L’insegnamento come attività conservatrice, Postman N., trad. di F. Bigatti, 1983 II ed., 19994, pp. 200, L. 30.000

Ecologia della razionalità, Bartley III W. W., trad. di A. Rainone, 1990, pp. 356, L. 45.000

Ecologia. Cassandra del Duemila, Onorati A., 1984, pp. 112, L. 16.000

Edilizia prescolastica. Domanda, norme e tipi, Leschiutta F. E., Pazzaglini M., Ranzi M., 1976, pp. 208, L. 23.000

Edouard Claparède, Psicologo, Trombetta C., 1989, pp. 512, L. 50.000

Educare al linguaggio mediante la lingua. Breviario di Pedagogia Linguistica, in appendice: Testo definitivo della lingua italiana e della lingua straniera dei nuovi programmi per la scuola elementare, Titone R., 1985, pp. 88, L. 14.000

Educare alla musica, Dwyer T., trad. di E. Censi, rev. tecnica di A. Neri, 19832, pp. 170, L. 20.000

Educare col movimento. Esercizi di psicocinetica per ragazzi da 5 a 12 anni, Le Boulch J., trad. di F. Crea, 19998, pp. 264, L. 35.000

Educare i genitori. Come partecipare all’istruzione dei propri figli, Pourtois J. D., trad. di L. Jacometti, 1988, pp. 232, L. 26.000

Educare senza sentirsi in colpa. Rapporti assertivi con i bambini, Silberman M.L. - Wheelan S.A., trad. di C.M. Carbone, 1997, pp. 240, L. 32.000

Educatore professionale. Dalla programmazione al progetto (L’), Zaghi P. ,19971, pp. 144, L. 26.000

Educazione all’immagine, Gamba M., 1987, pp. 72, L. 9.000

Educazione all’immagine e ai media, La Borderie R., trad. di G. Ballanti, 1999, pp. 192, L. 30.000

Educazione alla ragione. Lezione di pedagogia generale, Bertin G. M., 19956, pp. 288, L. 35.000

Educazione civile dei bambini (L’), Erasmo Da Rotterdam, trad. di S. Sevry, 1993, pp. 88, L. 10.000

Educazione comparata. Studio delle tradizioni e dei fattori educativi, Hans N., trad. di F. Cafaro, 19762, pp. 336, L. 30.000

Educazione degli adulti. Dalle 150 ore ai Centri Territoriali Permanenti, Boriani M. ( a cura di), 1999, pp. 224, L. 33.000

Educazione dei ciechi (L’), Alliegro M., 1991, pp. 128, L. 22.000

Educazione dei non vedenti. Mezzi e metodi (L’), Paci G., pp. 72, 1983, L. 15.000

Educazione del bambino subnormale. Guida per i genitori e per gli educatori, Brauner A., Brauner F., pref. di S. Borel -Maisonny e G. Bollea, trad. di L. Menegotto, 19856, pp. 360, L. 40.000

Educazione del fanciullo e scienze biologiche, Magnin P., Plat P., Eibl-Eibesfeldt I., Montagner H, trad. di C. Marrone, 1985, pp. 112, L. 16.000

Educazione divisa. Filosofia e tecnica nella pedagogia contemporanea (L’), Acone G. - Minichiello G., 1986, pp. 128, L. 28.000

Educazione e civiltà. Le società di ieri, Le Thàn Khôi, trad. di G. Pampanini, ed. it. a cura di G. Aleandri, 1999, pp. 656, L. 70.000

Educazione e lavoro nella società moderna, Kerr C. (a cura di), Rapporto Kerr a cura dell’Ocde, trad. di T. Roghi, 1976, pp. 96, L. 12.000

Educazione e occupazione, OCSE, trad. di V. A. Piccione e B. Segré, 1996, pp. 176, L. 28.000

Educazione e orientamento professionale, Zanniello G., 19971, pp. 432, L. 47.000

Educazione e scolarizzazione, Richmond K. W., trad. di T. Valdi, 1977, pp. 240, L. 27.000

Educazione e società. Introduzione alla sociologia dell’educazione, Ottaway A. K. C., trad. a cura di M. Lepore, 19828, pp. 328, L. 33.000

Educazione e sviluppo economico, Benedetti A., 1977, pp. 216, L. 23.000.

Educazione ecologica, Giolitto P., trad. di V. Ottavi Armando e E. Coccia, 1983, pp. 144, L. 17.000

Educazione fisica e sport. Aspetti psicologici, programmi e problemi culturali, Mc Glynn G. H., trad. di C. Piccoli Dal Maso e E. Rogers, 1979, pp. 248, L. 28.000

Educazione gestuale (L’), Orlic M. L. , pref. di P. Sivadon, trad. di I. Brusa, 19833, pp. 120, L. 16.000

Educazione in una società disorientata. Contributi alla pratica pedagogica (L’), Brezinka W., trad. di L. Pusci, 19952, pp. 208, L. 28.000

Educazione infantile e cultura, Lisciani G., voL. II, Pedagogia, Antologia sulla scuola materna, 19823, pp. 408, L. 34.000

Educazione infantile e cultura, Mazzetti R., voL. I, Psicologia, Antologia sulla scuola materna, 19864, pp. 308, L. 30.000

Educazione interminabile: un viaggio nell’utopia (L’), Erdas F.E., 1996, pp. 336, L. 42.000

Educazione linguistica (L’), MioniA. M., 1989, pp. 128, L. 17.000

Educazione matematica e sviluppo mentale. La matematica dalla scuola dell’infanzia all’università, D’amore B., 19831, pp. 128, L. 18.000

Educazione motoria, Pesci G. (a cura di), 1987, pp. 160, L. 21.000

Educazione motoria dei minorati della vista. Il gioco e lo sport (L’), Alliegro M., 1993, pp. 128, L. 22.000

Educazione multiculturale in una società globale, Lynch J., trad. di E. Coccia, 19981, pp. 200, L. 35.000

Educazione nell’antica Roma. Da Catone il Censore a Plinio il Giovane (L’), Bonner S. F., trad. di E. Coccia, 1986, pp. 440, L. 43.000

Educazione nella civiltà tecnologica. Un bilancio preventivo e consuntivo (L’), Laeng M., 1984 nuova ediz. aggiornata e ampliata, 19901, pp. 400, L. 45.000

Educazione permanente nella società aperta. Fondamenti teorici e pratici, Richmond K. W. (a cura di), trad. di T. Valdi, 19761, pp. 456, L. 35.000

Educazione prescolastica nel mondo, Mialaret G., trad. di V. Ottavi Armando, 1977, pp. 128, L. 20.000

Educazione psicomotoria e le attività fisiche (L’), Loudes J., pref. all’edizione italiana e trad. di E. Marini, 19881, pp. 208, L. 26.000

Educazione psicomotoria e ritardo mentale, Picq L. , Vayer P., pref. di C. Launay, trad. di I. Brusa, 199110, pp. 400, L. 40.000

Educazione psicomotoria nell’età prescolastica, Vayer P., trad. di I. Brusa, 199919, pp. 264, L. 33.000

Educazione psicomotoria nell’età scolastica, Vayer P., trad. a cura di M. Gutierrez, 200018, pp. 392, L. 40.000

Educazione tra filosofia e scienza (L’), Izzo D., 1988, pp. 208, L. 23.000

Egualianza e ugualitarismo, Bobbio N., Cotta S., Mathieu V., Frosini V., Bixio A., Riccobono F., 1978, pp. 120, L. 17.000

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Elementi della psicoanalisi, Bion W. R., trad. di F. Hautmann, 1978 II ediz., 19953, pp. 130, L. 25.000

Elementi di diritto pubblico e di diritto scolastico, Summa A., 1988, pp. 280, L. 40.000

Elementi di diritto scolastico. Principi e normativa. Materna. Elementare. Media, Rettani A., 1990, pp. 128, L. 22.000

Elementi di politica culturale estera, Baistrocchi M., 1985, pp. 136, L. 19.000.

Elementi di psicologia medica, Cipolli C., Moja E. (a cura di)., 1991, pp. 272, L. 48.000

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Elementi di sociologia, Mendras H., trad. di M. Baraldini, 19861, pp. 304, L. 32.000

Elementi di statistica per educatori, Griffiths S. R., Downes L. W., present., glossario, note e trad. di A. Balbo, 1975, pp. 198, L. 23.000

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Elogio del metodo clinico. Mutamenti e problemi della "medicina al letto del malato", Cagli V.,1997, pp. 160, L. 24.000

Emigrazione e scuola. Il caso Svizzera, Compagnoni E. - Di Carlo S., pref. di R. Aimo, 1980, pp. 192, L. 20.000

Emilio o dell’educazione (edizione integrale), Rousseau J. J., trad. di P. Massimi, 19953, pp. 768, L. 60.000

Epistème ed éthos, Epicuro, (a cura di L. Giancola), 1998, pp. 144, L. 20.000

Epistemologia contemporanea e didattica della storia, Antiseri D., 20003, pp. 192, L. 28.000

Epistemologia e didattica delle scienze, Antiseri D., 1999 II ediz., pp. 256, L. 33.000

Epistemologia, metafisica e storia della scienza, Agassi J. , introd. di M. Baldini, trad. di A. Cattani, 1978, pp. 136, L. 17.000

Equivoci di una speranza. Gioventù e marxismo in Ernst Bloch (Gli), Schelsky H., pref. e trad. di A. Plebe, 1984, pp. 160, L. 19.000

Eredità, ambiente, educazione, Richmond K. W., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1978, pp. 160, L. 20.000

Ereditarietà (L’), Roux C., trad. di V. Novacco, 1977, pp. 104, L. 14.000

Ernest Mach e il materialismo, Adler F., introd. e trad. di A. Negri, 1978, pp. 168, L. 20.000

Errore in medicina (L’), Iandolo C., 1997, pp. 176, L. 26.000

Esami delle politiche nazionali dell’istruzione. Italia, OCSE, 19991, pp. 156, L. 28.000

Esclusi e noi. Problemi di igiene mentale dell’infanzia (Gli), Ossicini A., 19792, pp. 224, L. 23.000

Esercizio del pensiero. Insegnare e apprendere filosofia nella scuola secondaria (L’), Cambi F., 1992, pp. 112, L. 19.000

Esistenza e libertà. Il pensiero di Luigi Pareyson, Russo E., 1993, pp. 256, L. 35.000

Esistenzialismo, fenomenologia, pedagogia, Dalle Fratte G. (a cura di), 1996, pp. 176, L. 30.000

Esperienza e metafisica nella psicologia di Herbart, Volpicelli I., 1982, pp. 96, L. 23.000.

Esperienze di integrazione scolastica, Malucelli M. , present. di G. Bollea, 1982, pp. 136, L. 17.000

Esperienza estetica. Fondamenti psicofisiologici per un’educazione estetica (L’),Ruggieri V., 19991 pp. 224, L. 26.000

Esperienze nei gruppi e altri saggi, Bion W. R., present. di F. Corrao e S. Muscetta, trad. di S. Muscetta, 200017, pp. 216, L. 32.000

Esperimenti psicologici con bambini autistici, Hermelin B., O’Connor N., trad. di E. Pagnoncelli, 19821, pp. 184, L. 22.000

Estensione dell’intelligenza.Guida all’informatica per filosofi, (L’) Floridi L. , 1996, pp. 256, L. 30.000

Essere fratelli. Scontri e incontri. Quale posto occupano i genitori?, Berto F.- Scalari P., 1998, pp. 128, L. 12.000

Età adulta. Per vivere meglio dopo i cinquant’anni (L’), Destrem H., trad. di V. Novacco, 1983, pp. 192, L. 23.000

Etica al letto del malato (L’), Iandolo C., 19932, pp. 320, L. 30.000

Etica della psicoanalisi. Teoria e modello della psicoterapia autonoma (L’), Szazs T. S., trad. di F. Di Benedetti e G. Sassanelli, 1979, pp. 292, L. 35.000

Etica e sperimentazioni cliniche, Romano M.L. 1994, L. 25.000

Etica e politica nella società del duemila, Gahal R.A., 1998, pp. 176, L. 30.000

Etica per l’azienda sanitaria (Un’), Leone S., 1997, pp. 128, L. 25.000

Etnografia al femminile. Saggi ed esperienze, Di Cristofaro Longo G. - Mariotti L. (a cura di), 1998, pp. 80, L. 14.000

Etnografia delle professioni. Il caso della Polizia di Stato, Ziglio C., 2000, . pp.160, L. 24.000

Etologia. Origini e sviluppi (L’), Thorpe W. H., trad. di B. Continenza, note di F. Voltaggio, 1983, pp. 176, L. 21.000

Eutifrone, Platone (a cura di L. Rossetti), 1995, pp. 228, L. 20.000

Eutifrone, Platone (a cura di L. Rossetti), con disco interattivo,1995, pp. 228, L. 28.000

Evoluzione del cervello e creazione dell’io, Eccles J. C., trad. di L. Lopiano, 19952, pp. 336, L. 38.000

Evoluzione della sessualità umana (L’), Symons D., trad. di P. La Malfa, 1983, pp. 400, L. 40.000

Evoluzione di un evoluzionista, Waddington C. H., introd. e trad. di F. Voltaggio, 1979, pp. 432, L. 40.000

Evoluzione e compiti della psicologia della forma, Köhler W., pref. e trad. a cura di Renzo Titone, 1971, pp. 190, L. 23.000

Fagiolo rampicante (Il), Fieldhouse J., trad.di L. Fontana, 1973, pp. 68, L. 6.000

Fame di leggere (La), Barker R., Escarpit R., trad. di M. Caricchio, 1976, pp. 192, L. 24.000

Famiglia e lo sviluppo dell’individuo (La), Winnicott D. W., trad. di C. Mazzantini,199913, pp. 240, L. 35.000

Fanciulli e primitivi, Depouilly J., trad. di P. Massimi, 19771, pp. 98, L. 8.000

Fanciullo selvaggio dell’Aveyron (Il), Itard J., trad. di P. Massimi, 19863, pp. 152, L. 19.000

Farfalla insegna. La funzione delle emozioni nel processo di apprendimento (La), Techel A. - Pendezzini A., 1996, pp. 96, L. 18.000

Far riuscire / Far fallire, De Landsheere V., trad. di R. Mazzolini, 1991, pp. 192, L. 32.000

Fare teatro a scuola. Progetti educativi di attività teatrale dalla scuola materna alle scuole superiori, Crispiani P., 1991, pp. 160, L. 24.000

Fa-re teatro nella scuola, Palombi C., 1998, pp. 64, L. 12.000

Fare/leggere, Viala A., Schmitt M. P., trad. di P. Massimi, 1981, pp. 256, L. 28.000

Fascino del potere (Il), Cataldi R., pref. di A. Carotenuto, 1999, pp.160, L. 27.000

Fascino indiscreto delle parole (Il), Baldini M., 1985, pp. 152, L. 20.000

Felicità assente e le motivazioni umane (La), Bolettieri A., 1995, pp. 288, L. 35.000

Fenomenologia dello spirito, Hegel G.W.F., a cura di E. Arrigoni, 2000, pp. 224, L. 20.000

Fiabe teatrali per bambini coraggiosi, Carosella M.E., 1999, pp. 64, L. 15.000

Figli unici. Psicologia dei vantaggi e dei limiti, Giusti E. - Manucci C., 1999, pp. 208, L. 28.000

Figura e funzione del consigliere, Zavalloni R. (a cura di) Parente M., Imperatori S., Franceschini L. , Montuschi F., Grasselli B., Giansanti D., Deltreste G., Costantini C., Fratini T., Menarini M. G., 1975, pp. 280, L. 30.000

Figure della pubblicità figure del mondo, Sauvageot A., trad. di R. Mazzolini, 1993, pp. 160, L. 25.000

Filastrocche del Pirata Fico Secco, Capuano C., pref. di D. Maraini, illustrazioni di M. Pace, 1999, pp. 64, L. 16.000

Filosofi del novecento (I),Bertels C.P. - Petersma E. (a cura di), trad. di A. Pompei, 1995, II edizione, pp. 240, L. 23.000

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Filosofia del denaro. Dopo il tramonto di Keynes, Mathieu V., 1985, pp. 312, L. 35.000

Filosofia del non. Saggio di una filosofia del nuovo spirito scientifico, Bachelard G., 1998, pp. 160, L. 28.000

Filosofia della scienza del novecento (La), 1998, Alai M., pp. 208, L. 25.000

Filosofia dell’educazione (La), Reboul O., trad. di L. Marinese a cura di G. Aleandri, 1997, pp. 96, L. 20.000

Filosofia della scienza. Una visione antimeccanicistica del mondo, (La), Nietzsche F., a cura di G. Pratico, 1997, pp. 128, L. 18.000

Filosofia dello sport, Ravaglioli F., 1990, pp. 168, L. 30.000

Filosofia e il bambino (La), Matthews G.B., trad. di L. Pusci, 1981, pp. 112, L. 15.000

Filosofia e sociologia della scienza. Epistemologia, società, religione, Richards S., trad. di C. Cozzu, 1998, pp. 256, L. 37.000

Filosofia morale contemporanea. Logica e semantica del discorso etico, Warnock G. J., introd. e trad. di D. Antiseri, 1974, pp. 144, L. 17.000

Filosofia politica di Thomas Hobbes (La), Rhonheimer M.1997, pp. 272, L. 35.000

Filosofia pura (La), Moretti-Costanzi T., introd. e cura di E. Mirri, 1999, pp. 256, L. 36.000

Filosofia realista della scienza (Una), Aronson J. L. , trad. di R. Camedda, 1987, pp. 280, L. 33.000

Filosofie della scienza. Panorama introduttivo (Le), Harre’ R., introd. e trad. di M. Bianca, 1983, pp. 232, L. 25.000

Filosofo "all’ombra del nichilismo": W. Wieschedel (Un), Semplici S., 1984, pp. 144, L. 17.000

Filosofo racconta. Le teorie dei pensatori attraverso diari e novelle (Il), Emanuele P., 1997, pp. 212, L. 24.000

Fine dell’educazione. Ridefinire il valore della scuola (La), Postman N., trad. di V. Piccione, 1997, pp. 176, L. 28.000

Fine dello spirito europeo (La), Freund J., trad. di F. Ravaglioli, 1983, pp. 136, L. 16.000

Fine e valore. Per una giustificazione dei fondamenti etici della pedagogia, Dalle Fratte G. (a cura di), 1992, pp. 144, L. 23.000

Fisica e il suo divenire. Sull’esperienza storica della conoscenza fisica (La), Krafft F., trad. di F. Voltaggio, 1990, pp. 224, L. 35.000

Fisionomia dell’istruzione attuale, Ravaglioli F., 19942, pp. 192, L. 30.000

Folla e il pubblico (La), di Park R.E., a cura di R.Rauty, 19971, pp. 128, L. 12.000

Fondamenti della salute (I), Insel P.M., Roth W.T. VoL. I: Stress ed ambiente sociale / L’ambiente fisico / Salute mentale e malattia mentale / Invecchiare bene, trad. di D. Izzo, 1983, pp. 152, L. 19.000. VoL. II: Medicina, mode e ciarlataneria / La diagnosi medica / Malattie cardiocircolatorie, trad. di G. Nicoletti e D. Izzo, 1983, pp. 152, L. 19.000. VoL. III: Differenze sessuali, ruoli sessuali e vita di coppia / Risposte agli stimoli sessuali / Malattie a trasmissione sessuale / Il controllo delle nascite / La gravidanza, il parto, il ruolo dei genitori, trad. di D. Izzo, 1983, pp. 136, L. 19.000. VoL. IV: Il tabacco / L’alcool / Le droghe psicoattive / La nutrizione / La dieta e il controllo del peso / L’esercizio fisico, trad. di E. Pagnoncelli, 1983, pp. 136, L. 19.000

Fondamenti di psicopatologia, Zejgarnik B. V., trad. di V. Borlone G. Cossu, 1978, pp. 160, L. 23.000

Fondamenti epistemologici dell’educazione scientifica (I), Baldini M., 1976, pp. 96, L. 16.000

Fondamenti filosofici della pedagogia, Hessen S., trad. di L. Salvini, a cura di L. Volpicelli, 198510, pp. 516, L. 35.000

Fondamenti teorici e pratica per l’insegnante specializzato. I linguaggi, Piccione V.A., 1998, pp. 352, L. 40.000

Forma e le scritture. Una lettura critica del Modernismo (La), Nicholls P.trad. di S. Mambrini, 2000, pp. 432, L. 45.000

Formazione a distanza. La seconda didattica, Bertoldi F., present. di G. De Majo, 1980, pp. 164, L. 20.000

Formazione degli insegnanti e pratiche riflessive, Fabbri L. (a cura di), 1999, pp. 256, L. 32.000

Formazione e affetti, Mottana P. 19982, pp. 208, L. 32.000

Formazione e ricerca educativa in Germania, Izzo D., 1993, pp. 256, L. 35.000

Formazione degli insegnanti (La), Mialaret G., trad. di A. Sassone, 19851, pp. 128, L. 20.000.

Formazione degli insegnanti domani (La), De Landsheere G. - De Coster S. - De Coster W. - Hotyat F. , trad. di V. Ottavi Armando e L. Ferri, 1978, pp. 248, L. 35.000

Formazione della personalità nell’infanzia. Sviluppo della personalità e socializzazione (La), Malrieu P. - Malrieu S., trad. di A. Marhaba, 1994, pp. 264, L. 25.000

Formazione della personalità nell’infanzia. Sviluppo della personalità nella prospettiva psicoanalitica (La) , Widlöcher D. 1994, pp. 200, L. 25.000.

Formazione professionale dell’educatore, Esposito A. - Impara P., 1995, pp. 128, L. 23.000

Frances Tustin. Per una teoria psicoanalitica dell’autismo, Spensley S., trad. di I. Ardizzone e C. Maroni, 1997, pp. 176, L. 25.000

Freud o Klein? La femminilità nella letteratura psicoanalitica postfreudiana, Imbasciati A., 1983, pp. 240, L. 28.000

Funzione direttiva e contabilità scolastica, Barella A., II ed. ampL. 1982, pp. 160, L. 20.000

G. B. Vico. Per una "scienza della storia", Jacobelli Isoldi A. M., 1985, pp. 120, L. 13.000

Galassia Gutenberg. Nascita dell’uomo tipografico (La), McLuhan M., trad. di S. Rizzo, 19986, pp. 384, L. 45.000

Galassia McLuhan. Il mondo plasmato dai media? (La), Gamaleri G., 19913, pp. 200, L. 42.000

Generazione di Talete (La), Costantini M., trad. di P. Impara, 1996, pp. 144, L. 21.000

Genesi della parola, Bronckart J. B., Marlieu P., Siguan Soler M., Sinclair DE Zwart H., Slama-Cazacu T., Tabouret-Keller A., introd. di F. Bresson, trad. di A. Compiani a cura di R. Titone, 1979, pp. 312, L. 30.000.

Genetica dell’intelligenza (La), Larmat J., trad. e note a cura di S. Panni e G. Lariccia, 1976, pp. 200, L. 24.000

Genitori nei disegni dei figli (I), Ave’–Lallement U., trad. di G. Banti, 1980, pp. 96, L. 12.000

Genitori senza partner. Allevare un bambino da soli, Klein C., trad. di M. De Santis, 1976, pp. 216, L. 26.000

Genitori, ragazzi e libri. Origini e sviluppo della letteratura per l’infanzia, Jan I., con note e appendice a cura di U. Achilli, trad. di V. Ottavi, 1970, pp. 208, L. 22.000

Genitori, ragazzi e libri. Prospettive psicologiche ed estetiche, Fenwick S. I., trad. di A. Trainini, 1970, pp. 244, L. 23.000

Genius ludi. Il gioco nella formazione umana, Kaiser A., 1995, pp. 160, L. 27.000

Gente del circo. Bestiari ed altra umanità, Padiglione V., Madaudo B., 1986, pp. 152, L. 32.000

Gestione delle informazioni in odontoiatria e ortodonzia (La), Deli R., 1999, pp. 288, L. 32.000

Giovanni Gentile educatore. Scuola di Stato e autonomie scolastiche, Negri A., 1996, pp. 176, L. 28.000

Giovanni Gentile. La pedagogia. La scuola, Spadafora G. (a cura di), 1997, pp. 612, L. 60.000

Giambattista Vico. Galiani, Joyce, Lévi-Strauss, Piaget, Tagliacozzo G., Berlin I., Hampshire S., Leach E., Mora G., Rotenstreich N., a cura di G. Tagliacozzo, trad. di P. Massimi e P. Stefani, 1975, pp. 272, L. 25.000

Giambattista Vico. Studio sulla "Scienza Nuova", Pompa L. , introd. e trad. di V. Mathieu, 1977, pp. 208, L. 23.000

Ginnastica, educazione fisica e sport dall’antichità ad oggi, Ulmann J., trad. di C. D’Altavilla, 3a ediz. riveduta e ampliata, 19886, pp. 408, L. 36.000

Ginnastica e giochi per l’anziano, Beyschlag R., trad. di O. Angelucci, 1996, pp. 176, L. 28.000

Giocare al training. Viaggio nell’autorientamento per i ragazzi, Perricone Briulotta G., 1997, pp. 128, L. 16.000

Giocare con il ritmo. Musica, movimento, psicomotricità, Procaccini T., Baldin F., 1984, pp. 108, formato 30 x 22, L. 26.000

Giocare senza giocattoli. Idee gioco per genitori e maestri, Marzollo J., Lloyd J., trad. di N. Ughi Tommasi, 19833, pp. 184, L. 22.000

Giocattoli del bambino e le ragioni dell’adulto (I), Erikson E. H., trad. di F. D’Agostino e A. Marra, 1981, pp. 136, L. 16.000

Giochi con gli "insiemi" per i più piccoli, Calmy G., Lequeux P., Galleron G, trad. e note di R. Eynard, 19752, pp. 80, L. 12.000

Giochi di gruppo nella prescuola, Jameson K., Kidd P., trad. di P. Barberito, 19801, pp. 112, L. 14.000

Gioco (Il), Garvey C., trad. di O. Buonomini, 19962, pp. 160, L. 24.000

Gioco della scienza (Il), K.R. Popper, trad. di A. Rossi e D. Antiseri, introd. di M. Baldini, 19971, pp. 160, L. 20.000

Giochi e i giocattoli. Schede operative. Scuola materna e comunità locale, Trombetta C.,pp. 256 + 32 f.t., 1997, L. 30.000

Gioco e realtà, Winnicott D. W., trad. di G. Adamo e R. Gaddini, 199919, pp. 264, L. 35.000

Gioco per imparare. Itinerari didattici attraverso i linguaggi non verbali, Bertoldi A., Conforto F., Gambaretto L. , 1986, pp. 216, L. 30.000

Gioco. Ruolo e sviluppo del comportamento ludico negli animali e nell’uomo (Il), Bruner J. S., Jolly A., Sylva K. (a cura di), VoL. I: La prospettiva evoluzionistica, trad. di S. Chiari, F. Voltaggio, F. Di Trocchio, M. Marrazzi, S. Cianchi, a cura di S. Chiari, 1981, pp. 176, L. 28.000. VoL. II: Il gioco in relazione agli oggetti e agli strumenti, trad. di S. Chiari, M. Marrazzi, M. R. Cianchi, M. Picchi Piazza, S. Panebianco, 1981, pp. 136, L. 28.000. VoL. III: Gioco e realtà sociale, trad. di S. Chiari, M. T. Cianci, M. Marrazzi, G. Buffa a cura di S. Chiari, 1981, pp. 328, L. 35.000. VoL. IV: Il gioco in un mondo di simboli, trad. di G. Buffa, A. Camerini, M. R. Bianchi, M. Marrazzi, M. Picchi Piazza, a cura di S. Chiari, 19952, pp. 212, L. 28.000

Giornale di un antropologo, Malinowski B., trad. di C. Bonucci, 19991, pp. 256, L. 38.000

Giovane Lutero (Il), Erikson E. H., introd. e trad. di L. Antonello Armando, II ediz., 1979, pp. 270, L. 32.000

Giovani e la droga (I), Frejaville J. P., Davidson F., Choquet M., trad. di A. Zucconi, 1978, pp. 232, L. 27.000

Giovani in carcere. Momenti e problemi di vita educativa, Pranzini V., introd. di P. Bertolini, 1978, pp. 168, L. 18.000

Giovanni Gentile educatore. Scuola di Stato e autonomie scolastiche, Negri A., 1996, pp. 176, L. 28.000

Gioventù e crisi d’identità, Erikson E. H., trad. di G. Raccà, 19997, pp. 392, L. 49.000

Gioventù sfruttata, gioventù perduta?, Le Thanh Khoi, trad. di G. Pavan, 1979, pp. 216, L. 26.000

Giubileo. Segni. Simboli. Riti (Il), Gligora F. - Catanzaro B., 1998, pp. 96, L. 15.000

Giustificazione del cambiamento scientifico (La), Kordig C. R., trad. di E. Gioacchini, a cura di M. Pera, 1982, pp. 200, L. 23.000

Giustizia politica in Tommaso d'Aquino. Un'interpretazione di bene comune politico (La), Chalmeta G., 2000, pp. 160, L. 28.000

Gloria o miseria della metafisica cattolica italiana?, Antiseri D., 1987, pp. 200, L. 23.000

Governi distruttori di ricchezza. La teoria austriaca del ciclo economico, Mises von L. - Haberler G. - Rothbard M.N.- von Hayek F., introd. di S. Ricossa, trad. di M. Colazingari, 1997, pp. 96, L. 20.000

Grafologia e diagnosi psichica della personalità, Avé Lallemant U , trad. di F. Magristrali, 1997, pp. 112, L. 20.000

Grammatica (La), Guiraud P., trad. di S. Danieli, 1981 II ediz. riveduta e ampliata da R. Titone, pp. 208, L. 25.000

Grammatica e glottodidattica. Nuove prospettive, Titone R., pp. 144, L. 23.000

Gramsci critico e la critica, Finocchiaro M., 1988, pp. 240, L. 28.000

Gramsci, Togliatti e il PCI. Dal moderno "Principe" al post-comunismo, Pellicani L. , 1990, pp. 232, L. 30.000

Grande mela e altri frutti proibiti. Breve viaggio nell’America nei new media (La), Rolando S., 1995, pp. 96, L. 16.000

Grande paura (La), Camus W., trad. di E. Coccia, 1985, pp. 96, L. 13.000

Grandi filosofi. Una introduzione alla filosofia occidentale (I), Magee B., trad. di F. Pistolato, 19996, pp. 368, L. 25.000

Grandi problemi dell’educazione del mondo (I), Thomas J., trad. di L. Baraldini, 1977, pp. 160, L. 19.000

Grandi scoperte scientifiche (Le), Ashall F.., trad. di M. Gemelli, 1999, pp. 272, L. 32.000

Grandi tappe del progresso tecnico (Le), Daumas M., trad. e note di E. Coccia, 1983, pp. 120, L. 12.000

Grave handicappato mentale (Il), Cannao M., Moretti G., 19965, pp. 184, L. 30.000

Gravidanza senza maternità, Acciaro M. , 1985, pp. 200, L. 24.000

Gruppo allargato. Dinamica e terapia (Il), Kreeger L. (a cura di), Foulkes S.H., Hopper E., Hopper M., Main T., De Maré P.B., Mumby T., Pines M., Skynner A.C.R., Springmann R.R., Turquet P., Weyman A., Stuart Whiteley J., trad. a cura di L. Ancona, 1978, pp. 328, L. 33.000

Guida ai problemi dello sviluppo sessuale, Arnstein H. S., trad. di C. Mazzantini, 1970, pp. 224, L. 25.000

Guida all’insegnamento scientifico nella scuola dell’obbligo, Craig G. S. VoL. I: La nuova scienza nella scuola dell’obbligo, trad. di P. Mascioni, 19771, pp. 220, L. 25.000. VoL. II: La Terra e l’universo, trad. di P. Mascioni, 1968, pp. 376, L. 27.000. VoL. III: La vita sulla Terra, trad. di T. Valdi, 1969, pp. 240, L. 26.000. VoL. IV: L’energia dell’universo, trad. di T. Valdi, 1970, pp. 232, L. 25.000

Guida alla biblioteca, Viti M., 1984, pp. 48, L. 5.000

Guida alla formazione didattica degli insegnanti, Titone R., Gandini Gamaleri E., 1990, pp. 264, L. 33.000

Guida alla formazione permanente del medico, Iandolo C., Bazzi T., Bonito G., Cagli V., De Sanctis L. , Lotti G., Pasquazzi M., Scoppola L. , 1975, pp. 432, L. 42.000

Guida ai nuovi orientamenti della scuola materna,Crispiani P. (a cura di), 1999, pp. 96, L. 15.000

Guida pedagogica, dell’Organizzazione Mondiale della Sanità, Guilbert J. J., trad. di S. Lariccia, 1981 III ediz., 19862, pp. 360, L. 39.000

Guida per l’assistenza e l’istruzione dei subnormali, Bensberg G. J., Breland M., trad. di S. Manzoni Petrella, 19813, pp. 200, L. 23.000

Guida pratica di alimentazione, Lozina Lozinsky C., 19761, pp. 228, L. 22.000.

H. Erikson. Tra psicoanalisi e sociologia, Roazen P., trad. di F. D’Agostino e C. Bellucci, 1982, pp. 212, L. 25.000

Handicap e disadattamento infantile, Perron R., trad. di G. Pavan, 19831, pp. 96, L. 14.000

Handicap e integrazione. Quale futuro?, Esposito A., 2000, pp. 128, L. 28.000

Handicap e integrazione scolastica. Venti anni di esperienze, Sbarbati L., 1998, pp. 192, L. 30.000

Handicappati e pregiudizi. Assistenza, lavoro, sessualità, Pigliacampo R., 1994, pp. 112, L. 22.000

Handicappato in casa (L’), Foot S., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1983, pp. 96, L. 15.000

Hegel, Rockmore T., trad. di I. Volpicelli, 1996, pp. 192, L. 23.000

Hegel dal mondo storico alla filosofia, Lugarini L. , 1973, pp. 272, L. 30.000

Heidegger e la filosofia. A proposito del "Was ist das die Philosophie", Manno M., 1962, pp. 160, L. 19.000

Hermes dagli Dei agli Uomini, Brezzi Guerrera F., Cipolletta P., Casini L., Di Marco C., Dovolich C., Iannotta D., Pansera M. T.,Tortolici B., 1989, pp. 192, L. 25.000

Italie pour l'Unesco. 50 années de la Commission italienne (L'), Azzario Chiesa M.P., present. di L. Dini, 2000, pp. 112, L. 26.000

Italy for Unesco. Fifty years of the Italian National Commission, Azzario Chiesa M.P., present. di L. Dini, 2000, pp. 96, L. 26.000

Homo sociologicus. Uno studio sulla storia, il significato e la critica della categoria di ruolo sociale, Dahrendorf R., pref. di V. Frosini, trad. di P. Massimi, 19893, pp. 136, L. 25.000

Idea di una teoria critica. Habermas e la scuola di Francoforte (L’), Geuss R., trad. di E. Moriconi, 1989, pp. 160, L. 23.000

Ideale umanistico (L’), Graziussi G., 1978, pp. 112, L. 15.000

Idee filosofiche di Giambattista Vico (Le), Berlin I.,trad. e introd. di A. Verri, 1996, pp. 192, L. 18.000

Idee per il fai da te. Il materiale didattico per bambini con plurihandicap, Coppa M., Vaccaro D., De Bernardis C., 2000, pp. 96, L. 24.000

Identità culturale e valori universali: Comenio e Vico, Lepri L., 1998, pp. 128, L. 22.000

Identità rimossa. Gli Italiani e l'Italia: profilo di una dialettica complessa (L'), Lelli G., 2000, pp. 288, L. 35.000

Identità e cambiamento, Grinberg L. e Grinberg R., trad. di M. Princivalle, 19921, pp. 272, L. 35.000

Identità e classi sociali, Botta P., 1995, pp. 160, L. 27.000

Ideologia e comunità. Saggio di filosofia sociale e applicata, Plant R., pref. e trad. di F. D’Agostino, 1977, pp. 112, L. 15.000

Il fondo abissale dell’esistenza, Craxi G., 1991, pp. 128, L. 24.000

Illusione pedagogica (L’), Canevaro A., 1974, pp. 192, L. 21.000

Immaginando. Itinerari creativi di educazione all’immagine, Moschini M., 1990, pp. 128, L. 20.000

Immaginario al potere. Infanzia e letteratura fantastica (L’), Held J., introd. e trad. di G. Sforza, 1978, pp. 224, L. 25.000

Immaginario nella relazione pedagogica (L’), Postic M., trad. di B. Spadolini, 1995, pp. 128, L. 27.000

Immagini del dinamismo fisico. Causa e tempo nella storia della scienza, Martinez R., 1996, pp. 288, L. 35.000

Immagini dell’uomo. Storia del pensiero antropologico, De Waal Malefijt A, trad. di S. Rizzo, 19811, pp. 368, L. 32.000

Immagini dell’uomo, Yarza I., 1997, pp. 192, L. 26.000

Immanuel Kant. Prima / dopo, Grondin J., trad. di E. Coccia, 1994, pp. 208, L. 23.000

Imparare la matematica a tre anni. La rivoluzione gentile, Doman G. - Doman J., trad. di Arcadia, 19991, pp. 224, L. 24.000

Impariamo due lingue Trad. della prima serie di Leggi da solo con testo italiano a fronte.10 volumetti. Italiano/Tedesco. Italiano/Inglese. Italiano/Francese.

Impegno ontologico. Prospettive attuali in Francia e riflessi nella filosofia italiana (L’), Rigobello A., 1977, pp. 192, L. 23.000

In classe con i nuovi programmi. Proposte di curricolo per la prima classe della scuola elementare, AA.VV., 1993, pp. 256, L. 30.000

In classe con i nuovi programmi. Proposte di curricolo per la seconda classe della scuola elementare, AA.VV., 1993, pp. 272, L. 30.000

In classe con i nuovi programmi. Proposte di curricolo per la terza classe della scuola elementare, AA.VV., 1993, pp. 512, L. 40.000

In classe con i nuovi programmi. Proposte di curricolo per la quarta classe della scuola elementare, AA.VV., 1994, pp. 496, L. 45.000

In classe con i nuovi programmi. Proposte di curricolo per la quinta classe della scuola elementare, AA.VV. 1995, pp. 512, L. 50.000

In ludo. Idee per il teatro a scuola e nella comunità, Perissinotto L. , 1997, pp. 88, L. 12.000

Indicatori internazionali dell’istruzione. Una struttura per l’analisi (Gli), OCSE, trad. di M. A. Ruggiero, 1994, pp. 144, L. 26.000

Ineguaglianze sociali (Le), Girod R., trad. di P. Jacometti, 1987, pp. 112, L. 17.000

Infanzia e società, Erikson E. H., trad. di L. Antonello Armando, 199618, pp. 392, L. 45.000

Infanzia nuova classe sociale. Sociopsicoanalisi dell’autorità, Mendel G., trad. di V. Ottavi Armando, 1974, pp. 264, L. 28.000

Infermiere. Formazione e organizzazione del lavoro (Le), Montesinos A., trad. di P. Massimi, 1978, pp. 168, L. 19.000

Influenza. L’ultimo grande flagello (L’), Beveridge W. I. B., trad. di M. Nitti e G. Mininni, 1982, pp. 128, L. 16.000

Informatica e l’educazione. Rapporto alla CEE (L’), Schwartz B., trad. di S. Maddaloni, 1985, pp. 128, L. 15.000

Informazione e disinformazione. Il metodo nel giornalismo, GaldÓn Lopez G., trad. di G. Faro, 1999, pp. 224, L. 36.000

Innovazione a scuola: forza e illusione (L’),Cros F., trad. di F. Biancolella, 1997, pp. 192, L. 32.000

Innovazioni a scuola. Le Funzioni-obiettivo strumento del P.O.F. (Le) Murano R. , 2000, pp. 112, L. 16.000

Insegnamenti al figlio. Commento, traduzione e testo latino, Abelardo P., trad. di G. Ballanti, 1984, pp. 176L. 20.000

Insegnamento della geografia. Fonti, strutture, tecniche (L’), Brouillette B., Brown T. W., Graves N. J., Hanaire A., Pinchemel P., Sporck J. A., Tulippe O., trad. di M. Laeng e G. Ballanti, e in "Appendice", Glossario di termini geografici, di G. Laeng, 19836, pp. 240, L. 28.000

Insegnamento della lingua italiana in Europa. Emigrazione, lingua, intercultura in Germania e in Svizzera, Gazerro V., 1996, pp. 224, L. 25.000

Insegnamento della musica in Italia (L’), Colarizi G., 1971, pp. 276, L. 27.000

Insegnamento della scienza (L’), Schwab J., Brandwein P. , trad. di R. Borgna, 19764, pp. 196, L. 23.000

Insegnamento della storia (L’), Reinhard M., e "Appendice" di F. Ravaglioli e G. Oliva, trad. di R. Sommaruga, 19824, pp. 184, L. 22.000

Insegnamento e l’inconscio (L’), Hill J. C., present. di A. Freud, trad. di I. Tattoni, 1975, pp. 192, L. 21.000

Insegnamento individualizzato (L’), Dottrens R., 198313, pp. 184, L. 23.000

Insegnamento interattivo nella scuola. I nuovi orizzonti della didattica attraverso la multimedialità (L'), Perrini R., 2000, pp. 96, L. 24.000

Insegnamento nella scuola dell’obbligo (L’), Russo G., pp. 104, L. 15.000

Insegnante di qualità. Valutazione e Performance, Margiotta U. (a cura di), 1999, pp. 192, L. 28.000

Insegnante specializzato. Aspetti normativi e didattico-metodologici (L’), Esposito A. - Impara P., 19971, pp. 240, L. 24.000

Insegnanti allo specchio. Teorie e pratiche della programmazione, Fabbri L. , 1998, pp. 128, L. 25.000

Insegnanti e la gioventù svantaggiata. Problemi e metodi di formazione (Gli), Tuckman B. W., O’Brian J. L. (a cura di), trad. di I. Brusa, 19771, pp. 312, L. 32.000

Insegnare la lingua straniera ai bambini, Freudstein R., trad. di M. Bondi Paganelli, 1995, pp. 112, L. 25.000

Insuccesso scolastico. Disturbi dell’apprendimento e del rendimento: genesi, terapia e profilassi (L’), Strobel H., trad. di B. De Paoli Ferrarino a cura di F. Voltaggio, 19891, pp. 160, L. 28.000

Integrazione del bambino handicappato in classe (L’), Vayer P., Roncin C., trad. di A. M. Albanese, 1991, pp. 224, L. 28.000

Integrazione scolastica. Gli handicaps psicofisici in prospettiva pedagogica (L’), Fabrizio Lalli M., 19881, pp. 184, L. 26.000

Intelligenza artificiale. Comportamento e comunicazione, Tonfoni G., 1987, pp. 160, L. 25.000

Intelligenza può essere insegnata (L’), Whimbey A., Whimbey L. S.trad. di C. Piccoli Dal Maso, 1977, pp. 198, L. 19.000

Intelligenza scientifica. Un’indagine sull’immaginazione creatrice dello scienziato (L’), Holton G., introd. e trad. di F. Voltaggio, 1984, pp. 328, L. 40.000

Intelligenza umana. Natura e valutazione (L’), Butcher H. J., trad. di E. Riverso, 1974, pp. 462, L. 36.000

Intenzionalità, contenuto e comportamento, Gozzano S. 1997, pp. 240, L. 30.000

Intenzione e intenzionalità nell’azione didattica, di F.Bertoldi e N.Serio, 1996, pp. 112, L. 22.000

Interazione adulto-bambino e la costruzione del linguaggio (L’), trad. di M. A. Pinto, Rondal J. A., 1989, pp. 160, L. 26.000

Interazione tra bambini (L’), Camaioni L. , Attili G., Gerbino W., Stefani L. , 1980, pp. 96, L.

Interazioni. L’universo del transfert e del controtransfert, Langs R., trad. present. e note a cura di G. Trombi, 1988, pp. 304, L. 42.000

Interdisciplinarità e continuità nell’educazione linguistica, Balboni P.E. , Luise M.C., 1994, pp. 160, L. 26.000

Interpretazione dei disegni infantili (L’), Widlöcher D., trad. di G. Goeta, 19968, pp. 184, L. 32.000

Introduzione al lessico di Nietzsche, Lo Giudice Santi, 1990, pp. 96, L. 18.000

Introduzione al pensiero di Bion, Grinberg Leon, Sor D., Tabak De Bianchedi E, 19912, pp. 152, L. 30.000

Introduzione all’ecologia psico-sociale. Per una nuova scienza della personalità e dei rapporti, Lando P. L. , 1976, pp. 240, L. 26.000

Introduzione alla analisi multivariata della varianza, Bolzani R., 1992, pp. 112, L. 23.000

Introduzione alla didattica dell’immagine, Gentile M. T., 4 tavv. f.t. a colori, 1980, pp. 104, L. 15.000

Introduzione alla didattica dell’italiano, Di Raimondo Giani G., 1991, pp. 128, L. 22.000

Introduzione alla linguistica applicata, Bouton C., ampliamento a cura di R. Titone, con un saggio di S. Pit Corder, trad. a cura di S. C. Sgroi, 1982, pp. 152, L. 19.000

Introduzione alla metodologia del curriculum, Meyer H., trad. di L. Pusci, 19901, pp. 288, L. 28.000

Introduzione alla pedagogia, Mialaret G., trad. di R. Eynard, 19846, pp. 192, L. 27.000.

Introduzione alla psicologia medica, Muller-Fahlbusch H., trad. di G. Banti, 1980, pp. 136, L. 15.000

Introduzione alla psicologia umanistica, Bühler C., Allen M., trad. di L. Pusci, 1976, pp. 144, L. 22.000

Introduzione alla psicologia. Elementi di metodologia della ricerca, Apter M. J., present. e trad. di C. Pontecorvo, 1973, pp. 296, L. 27.000.

Introduzione alla psicopatologia, Frazier S. H. , Carr A. C., 19961, trad. di E. Rogers, pp. 176, L. 28.000

Introduzione alla psicopedagogia del linguaggio, Titone R., Danesi M., trad. di G. Mininni, 1990, pp. 240, L. 32.000

Introduzione alle scienze sociali, Jaccard P. , 1973, trad. di M. Luchetti, pp. 160, L. 21.000

Introduzione critica alla storia della filosofia, Prini P., II ediz., 1969, pp. 64, L. 12.000

Introspezione e responsabilità. Saggi sulle implicazioni etiche dell’introspezione psicoanalitica, Erikson E. H., introd. di L. Ancona, trad. di M. Falorni, 19721, pp. 256, L. 35.000

Invincibile perplessità. Fondamenti, storia e problemi della sociologia della conoscenza, Izzo A., 1999, pp. 240, L. 30.000

Invito a dialogare con Socrate via computer, con disco interattivo, Rossetti L. - Lanari D., 1995, L. 20.000

Io e il suo cervello (L’), Popper K. R., Eccles J. VoL. I: Materia, coscienza e cultura, trad. di G. Mininni, 19943, pp. 272, L. 35.000. VoL. II: Strutture e funzioni cerebrali, trad. di B. Continenza, 19984, pp. 240, L. 35.000. VoL. III: Dialoghi aperti tra Popper ed Eccles, trad. di B. Continenza, 19943, pp. 224, L. 35.000

Ipermedia nell’educazione linguistica, Baldry A. - Prozzo N., 1996, pp. 160, L. 28.000

Ipnosi e psicoanalisi. Collisioni e collusioni, Chertok L. trad. di M. T. Lundari a cura di L. Ancona, introd. di L. Ancona, nuova ediz. con un saggio di V. Mastronardi, 1998, pp. 240, L. 32.000

Islâm. Crogiuolo di idee, di problemi e di angosce (L’), Riverso E., 1985, pp. 312 + 8 t.f.t., L. 35.000

Istruzione programmata e macchine per insegnare, Fontana Tomassucci L., pref. di L. Volpitelli, III ediz.. 19782, pp. 264, L. 28.000

Italia per l'Unesco. 50 anni della Commissione italiana (L'), Azzario Chiesa M.P., 1999, pp. 112, L. 26.000

Ivan Illich e le alternative alla scuola, Von Hentig H., trad. di C. Bonomo, 1973, pp. 224, L. 25.000

Invisibilità del traduttore. Una storia della traduzione (L'), Venuti L., trad. di M. Guglielmi, 1999, pp. 428, L. 40.000

Jean Piaget e lo sviluppo cognitivo, Elkind D., Flavell J. H. (a cura di), introd. e trad. di N. Filograsso, 1972, pp. 624, L. 50.000

John Rawls: che cosa merita l’uomo. Le ragioni dell’equità, Patriaraca M., 1985, pp. 136, L. 18.000

Karl Popper e Sherlock Holmes. L’epistemologo, il detective, il medico, lo storico e lo scienziato, Baldini M., 1998, pp. 112, L. 22.000

Karl Popper. Filosofo della politica e della scienza, Magee B., trad. di M. Baldini, S. Morigi a cura di D. Antiseri, 19941, pp. 128, L. 15.000

Kierkegaard interprete dell'ironia socratica,Impara P., 2000, pp. 96, L. 16.000

Konrad Lorenz e i suoi critici, Wieser W., trad. di F. Voltaggio, 19891, pp. 128, L. 16.000

Kurt Lewin e la psicologia moderna, Ossicini A., 19813, pp. 152, L. 21.000

L. Wittgenstein e K. R. Popper maestri di scuola elementare, Bartley W. W., trad. di D. Antiseri, 1976, pp. 80, L. 15.000

L. Wittgenstein. Maestro di scuola elementare, Bartley W. W., introd. e trad. di D. Antiseri, 1975, pp. 210, L. 25.000

Laboratorio di Heidegger (Il), Emanuele P., 1984, pp. 136, L. 17.000

Laicità e verità religiosa. La religione nella scuola, Quinzio S., 1970, pp. 236, L. 25.000

Laicità nel Medioevo italiano. Tommaso d’Aquino e il pensiero moderno, Stagnitta A., 1999, pp. 240, L. 26.000

Lato buono dei mancini (Il), Du Pasquier-Grall M. A., trad. di E. Cimino, 1991, pp. 192, L. 29.000

Lavorando con Meltzer. Adolescenti in terapia. Anoressia. Violenza. Tossicodipendenza, Lo Russo A. - Petrilli M.E.,1998, pp. 176, L. 31.500

Lavorando con Meltzer. Clinica del claustrum, Marquez H. - Rossetti M., 1998, pp. 192, L. 31.500

Lavorando con Meltzer. La prevenzione tra speranze vane e speranze ben riposte, Petrilli M.E. - Scavo M.C., 1998, pp. 192, L. 31.500

Lavoro di gruppo. Una esperienza pratica per la formazione degli insegnanti, Ferry G., trad. di Verdi – Vighetti, 19761, pp. 224, L. 22.000

Lavoro umano e redenzione. Riflessione teologica dalla Gaudium et spes alla Laborem exercens, Fitte H., 1996, pp. 288, L. 39.000

Lavoro psicoanalitico nei gruppi, Anzieu D., Béjarano A., Kaès R., Missenard A., Pontalis J.B.,present. di C. Neri, trad. di A. Seganti, 19971, pp. 400, L. 45.000

Lega qualunque. Dal populismo di Giannini a quello di Bossi, (La) Sarubbi A., 1995, pp. 256, L. 32.000

Legami che stressano, Elkind D., trad.di C. Chiari, 1999, pp. 240, L. 35.000

Legami imperfetti. Psicodinamica delle relazioni d’amore, Crocetti G., 1997, pp. 128, L. 24.000

Legittimazione e società, Cipriani R., 1986, pp. 184, L. 27.000

Legge dell’armonia in noi (La) , Luscher M., trad. di O. Angelucci, 1994, pp. 200, L. 30.000

Leggere a tre anni. I bambini possono, vogliono leggere, Doman G. trad. di L. Capogrossi, f.to 12x18, pp. 152, L. 9.000

Leggere a tre anni. I bambini possono, vogliono leggere, Doman G., trad. di L. Capogrossi, 199126, pp. 152, L. 22.000

Leggere e scrivere prima di andare a scuola, Hughes F., introd. di G. Doman, trad. di P. Massimi, 19841, pp. 144, L. 17.000

Leggere prima dei sei anni, Delogne R., pref. di S. De Coster, trad. di V. Borlone, 1975, pp. 272, L. 23.000

Leggi da solo È…, Massimi P., 1979, formato 30 x 22, L. 6.000

Lessico di sociologia politica, Badie B., Gerstle’ J., introd. e trad. di G. Puglisi , 1982, pp. 104, L. 15.000

Lessico ed educazione popolare. Dizionari metodici dell’800, Marello C., introd. di G. Nencioni, 1980, pp. 160, L. 20.000

Lettera al padre, Onorati A., 1979, pp. 88, L. 12.000

Lettere a Ludwig von Ficker, Wittgenstein L. , a cura di G. H. von Wright e W. Methlagl, pref. e trad. di D. Antiseri, 19891, pp. 152, L. 20.000

Lettere copernicane (Le), Galilei G., ( a cura di M. Baldini), 1995, pp. 144, L. 17.000

Lettere sull’educazione estetica dell’uomo. Callia o della bellezza, Schiller F., trad. di A. Negri, 19841, pp. 312, L. 25.000

Lettura critica. Analisi dei contributi psicologici (La), Pinto G., 1983, pp. 114, L. 18.000

Leviatano,Hobbes T., a cura di E. Lunani, 1997, pp. 160, L. 20.000

Lezioni di musica. Una introduzione alla storia della musica, Grondona M., 1999, pp. 272, L. 35.000

Liberismo, stato assistenziale, solidarismo, Rosanvallon P., Introd. di G.Ricossa, 1994 II ediz., pp. 168, L. 19.000

Libertà e decisione, Watkins J. W. N., introd. di M. Baldini, trad. di M. Baldini, S. Morigi, A. Bettanini, 1981, pp. 224, L. 26.000

Libertà e disciplina. Che fare?, Knehr E., trad. di L. Tosti, 1978, pp. 112, L. 13.000

Libertà, potere e pianificazione democratica, Mannheim K., a cura di H. Gerth e E. K. Bramstedt, introd. e trad. di C. Bartolomei, 19761, pp. 456, L. 45.000

Libro di testo: il sussidiario, il sillabario, le illustrazioni, il libro di lettura (Il), Armando A., Bascetta C., Guzzi V., Volpicelli L. VII ed., 1972, pp. 166, L. 20.000

Libro segreto per fare uno spettacolo, Carosella M.E., 1999, pp. 80, L. 15.000

Limiti della razionalità. Un saggio sul pensiero sociale e morale di Max Weber (I), Brubaker R., trad. di Meattini, 1989, pp. 152, L. 23.000

Limiti della scienza (I), Rescher N., trad. di R. Camedda, 1990, pp. 256, L. 38.000

Lineamenti di scienze dell’educazione, Titone R. - Spadolini B., 1997, pp. 368, L. 40.000

Lingua e linguaggio nel sordo, Pigliacampo R., 1998, pp. 240, L. 34.000

Lingua nei libri di testo: esame comparativo (La), Bascetta C., III edizione, 1966, pp. 128, L. 16.000

Lingua scritta nella scuola materna. L’organizzazione preliminare (La), Vayer P. - Puglia B., 1994, pp. 112, L. 19.000

Lingua straniera nella scuola elementare (La), Titone R., 1990, pp. 160, L. 24.000

Linguaggio del bambino. Come il bambino impara a usare il linguaggio (Il), Bruner J. S., ed. it. a cura di S. C. Sgroi, 1 19994, pp. 128, L. 22.000

Linguaggio della pubblicità. Le fantaparole (Il), Baldini M. 1996 III edizione ampliata, pp. 240, L. 30.000

Linguaggio dell’educazione. Analisi del discorso pedagogico (Il), Reboul O., trad. di E. Coccia, 1986, pp. 136, L. 17.000

Linguaggio delle donne. Rappresentazioni sociali di una differenza (Il), Aebischer V., introd. all’ed. it. dir. Titone, trad. di S. Rospo, 1988, pp. 184, L. 30.000

Linguaggio delle immagini in movimento. Teoria e tecnica del cinema e della televisione: nella ricerca scientifica, nella didattica e nella divulgazione (Il), Tosi V., 1986, pp. 200, L. 25.000

Linguaggio e filosofia, Hook S. (a cura di), Lounsbury F. G., Black M., Pitkin H., Ruddick S., Chomsky N., Quine W. V., Wells R., Abel R., Danto A., Goodman N., Harman G., Kurtz p., Nagel T., Schwartz R., Stern K., Zimmerman M., Rauch L. , Abelson R., Ziff P., Chisholm R., Martin m., Bohnert H. G., Boolos G., Ezorsky G., trad. e note di G. R. Cardona, 1971, pp. 380, L. 38.000

Linguaggio e funzione simbolica, Paulus J., trad. di G. R. Cardona, 19881, pp. 192, L. 24.000

Linguaggio e libertà nella scuola secondaria superiore, Penati G., 1983, pp. 112, L. 14.000

Linguaggio e pensiero nel subnormale grave, O’Connor N., Hermelin B., present. di A. R. Lurija, trad. di A. Bencini Bariatti, 19814, pp. 136, L. 17.000

Linguaggio e verità. Studi di sociologia della conoscenza, Cotesta V., 1999, pp. 176, L. 24.000

Linguaggio nel pensiero filosofico e pedagogico del mondo antico (Il), Riverso E., 1973, pp. 264, L. 30.000

Linguaggio televisivo ovvero la folle anadiplosi (Il), Manacorda A., 1980, pp. 168, L. 20.000

Linguaggio verbale e non verbale nel bambino psicotico (Il), Brauner A., Brauner F., trad. di S. C. Sgroi, 1991, pp. 176, L. 29.000

Lingue a confronto / Ricerche e problemi dell’insegnamento, Di Pietro R. J., trad. di D. Poli, a cura di G. R. Cardona, 1977, pp. 216, L. 25.000

Lingue e i bambini. L’inglese a cinque anni (Le), Negnevickaja E. I. Sachnrovic A. M., introd. e trad. di L. Nencini Rotunno, 1984, pp. 128, L. 18.000

Lingue straniere nella scuola elementare. Una sfida europea, Bertacci M. - Sanzo R., 1994, pp. 168, L. 25.000

Linguistica e comportamento umano. L’analisi tagmemica di Pike, Roulet E., introd. di E. Arcaini, trad. di M. Fasanelli, 1978, pp. 112, L. 14.000

Linguistica e l’insegnamento delle lingue straniere (La), De Greve M., Van Passel F., trad. e a cura di C. S. Sgroi, 1982, pp. 176, L. 20.000

Linguistica. Una rivoluzione nell’insegnamento (La), Postman N., Weingatner C., trad. di G. R. Cardona, 19825, pp. 272, L. 25.000

Lorenz allo specchio. Autoritratto inedito del padre dell’etologia, Lorenz K., trad. di C. Dal Maso, 19891, pp. 240, L. 30.000

Mach e Einstein. Spazio e massa gravitante, Boniolo G., 1988, pp. 192, L. 26.000

Magia nera e riti dionisiaci nei Castelli romani, Onorati A., 1995, pp. 128, L. 16.000

Mal di vivere dell'uomo moderno (Il), Palombo G., 1999, pp. 160, L. 28.000

Malato inosservante (Il), Iandolo C., 19881, pp. 152, L. 22.000

Malato: un protagonista sconosciuto (Il), Van Der Bruggen H., trad. di P. Massimi, 1980, pp. 160, L. 21.000

Malattie iatrogenetiche e formazione permanente del medico, Iandolo C., 1984, pp. 408, L. 40.000

Malattie mentali nell’infanzia, Kahan V. L. , trad. di S. Dinelli, 1974, pp. 320, L. 32.000

Mali della politica italiana (I),Sturzo L.,2000, pp. 160, L. 20.000

Maltrattamento infantile nell’uomo e nei primati non umani (Il), Genta M. L., Tartabini A., 19961, pp. 208, L. 32.000

Marx e il socialismo possibile. Quale sinistra nell'era della globalizzazione?, Ciufo A., 1999, pp. 240, L. 28.000

Maschi e femmine. Figli alla ricerca dell’identità sessuale. Come li accompagnano i genitori?, Jovoson M. - Losavio M., 1999, pp. 112, L. 12.000

Matematica e informatica a scuola, D’amore B. (a cura di), 1988, pp. 160, L. 22.000

Matematica e la sua didattica (La), D’amore B. (a cura di), F. Arzarello, A. Barbanera, A. Barlotti, M. Barra, B. D’Amore, M. Ferrari, R. Rinaldi Carini, F. Speranza, V. Villani., 1987, pp. 144, L. 18.000

Matematica moderna; matematica viva, Revuz A., trad. di V. Duse, 19753, pp. 96, L. 12.000

Media del futuro (I), Vasseur F., trad. di R. Mazzolini, pp. 128, L. 24.000

Media e nuova educazione. Il metodo della domanda nel villaggio globale, McLuhan M., a cura di E. Gandini Gamaleri, trad. di C. Gasparini e M. Gemelli, 1998, pp. 152, L. 20.000

Mediazione culturale. Strategie per l'incontro (La), Fiorucci M., 2000, pp. 160, L. 24.000

Meditazioni metafisiche, Cartesio, a cura di A. Lignani e E. Lunani, prefaz. di L. Rossetti, 1996, pp. 200, L. 20.000 / versione con due dischi interattivi, L. 30.000

Meditazioni cartesiane, Husserl H., a cura di E.Natalini, pp. 224, L. 20.000

Meditazioni cartesiane, Husserl E. (a cura di E.Natalini), con disco interattivo, 1999, pp. 224, L. 30.000

Memoria e l’immagine. 16 percorsi didattici (La), Piantoni C., 1997, pp. 256, L. 28.000

Memoria lunga. I giorni della storia (La), Zonabend F., trad. a cura di E. Coccia, 1982, pp. 208, L. 25.000

Memorie di famiglia, Halbwachs M., a cura di B. Arcangeli, 1996, pp. 88, L. 12.000

Memorie di un ravanello pensante. Un’autobiografia, Medawar P., trad. di D. Pistoia, 1993, pp. 208, L. 32.000

Mentalità anticapitalistica (La), Mises von L. , 1988, pp. 104, L. 20.000

Mente e affetti nell’educazione contemporanea, Cambi F., 19971, pp. 160, L. 26.000

Mente e media . Gli effetti della televisione, dei computer e dei video-giochi sui bambini, Greenfield P. M., trad. di M. C. Carbone, 19951, pp. 224, L. 25.000

Meraviglia di essere uomo (La), Eccles J. C., Robinson D. N., trad. di R. Camedda, a cura di M. Pera, 19882, pp. 200, L. 30.000

Mestiere del filosofo. Didattica della filosofia, Antiseri D., 20002, pp. 112, L. 24.000

Mestiere della scuola oggi. Un nuovo linguaggio per una efficace programmazione e pratica dell’insegnamento (Il), Vandevelde L. , trad. di P. Carbone D’Amico, 19912, pp. 208, L. 26.000

Mestiere di genitore. Osservare e guidare i bambini per comprendere e guidare gli adolescenti (Il), Read Baker K., Fane X. F., trad. di G. Zucconi, 19832, pp. 288, L. 30.000

Metafisica e libertà, Clavell L. , 1996, pp. 208, L. 30.000

Metateoria dell’educazione. Introduzione ai fondamenti della scienza dell’educazione e della pedagogia pratica, Brezinka W., trad. di L. Pusci, 19841, pp. 368, L. 40.000

Metodo globale. Guida pratica per insegnanti e genitori, (Il) Gilmant L., Mathot E., Reisse N., Malfermoni G., 19824, pp. 120, L. 17.000

Metodo scientifico tra anarchismo e marxismo, Curthoys J., Feyerabend P., Suchting W., appendice di M. Stanzione, introd. e trad. di L. Valdré, 1982, pp. 280, L. 30.000

Metodologia clinica in pedagogia, Pinkus L. , present. di A. Ossicini, 19781, pp. 112, L. 15.000

Metodologia della ricerca educativa e della sperimentazione, Nisbet J. D., Entwistle N.J., trad. di E. Censi, 19954, pp. 240, L. 30.000

Metodologie posturali in funzione educativa e rieducativa (Le), Buzzi A.M. - Guidi Fabbri C., 1996, pp. 160, L. 28.000

Metropoli e la vita dello spirito (Le), Simmel G., a cura di P. Jedlowski, 19982, pp. 64, L. 10.000

Metropolis. Saggio sulla comunicazione umana, Sembianti G., 1995, pp. 536, L. 45.000

Mia filosofia. Dizionario filosofico (La), K.R. Popper, introd. di M. Baldini,19971, pp. 160, L. 20.000

Mia psicologia. Obiezioni e puntualizzazioni (La), Bruner J., a cura di R. Titone, 1993, pp. 144, L. 24.000

Mi diverto a... Indovinare, ricordare, comporre, Bucciarelli B., 1984, pp. 120, L. 15.000

Michel Foucault: la libertà della filosofia, Rajchmann J., trad. di E. Moriconi, 1987, pp. 144, L. 22.000

Mille esercizi guida di educazione artistica per osservare, scoprire, creare, Suggs Brown V., Billie M. Phillips, 19861, pp. 208, L. 28.000

Mille giochi guida per un’educazione percettivo-motoria scientificamente coordinati, Wirth M. T., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 19908, pp. 168, L. 22.000.

Minorati della vista. Storia e metodi delle scuole speciali (I), Ceppi R., 19924, pp. 300, L. 33.000

Mio e loro autismo. Itinerario tra le ombre e i colori dell’ultima frontiera (Il), Williams D., trad. di C. Piccoli Dal Maso,1998, pp. 304, L. 45.000

Mio figlio ha meno di un anno, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di P. Massimi, 19917, pp. 136, L. 13.000

Mio figlio ha un anno, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di P. Massimi, 19998, pp. 120, L. 13.000

Mio figlio ha due anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di I. Valdi e G. Bartolomei, 19998, pp. 112, L. 13.000

Mio figlio ha tre anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di T. Valdi e G. Bartolomei, 19998, pp. 112, L. 13.000

Mio figlio ha quattro anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di C. Mattioli e G. Franchi, 19966, pp. 112, L. 13.000

Mio figlio ha cinque anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di L. Ferri e G. Bartolomei, 19965, pp. 104, L. 13.000

Mio figlio ha sei anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di G. Armando, 19894, pp. 104, L. 13.000

Mio figlio ha sette anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di L. Ferri e P. Massimi, 19893, pp. 104, L. 13.000

Mio figlio ha otto anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di L. Ferri e P. Massimi, 19892, pp. 96, L. 13.000

Mio figlio ha nove anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di L. Capozi e G. Bartolomei, 19892, pp. 120, L. 13.000

Mio figlio ha dieci anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di B. Cardona, 19892, pp. 136, L. 13.000

Mio figlio ha undici anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di C. Ciro, 19892, pp. 128, L. 13.000

Mio figlio ha 12-14 anni, Rosenbluth D., Harris M., Osborne E. L. O’Shaughnessy E., trad. di G. De Gregorio e G. Bartolomei, 19963, pp. 120, L. 13.000

Mio figlio ha ...Cofanetto contenente i tredici volumi della serie da 0 a 14 anni L. 140.000

Mio figlio ha paura. Che fare?, Leriche A. M., trad. di P. Massimi, 1977, pp. 128, L. 17.000

Miracolo dell’esistenza (Il), Margenau H., trad. di G. Rigamonti, 1987, pp. 160, L. 22.000

Mistero della casa (Il), Petrus_evskaja L., trad. di C.Sugliano, 1998, pp. 320, L. 25.000

Mistero trinitario ed economia della grazia. Il personalismo soprannaturale di M. J. Scheeben, Tanzella Nitti G., 1997, pp. 336, L. 48.000

Modelli culturali e differenza di genere, 1998, Di Cristofaro Longo G. - Mariotti L. (a cura di), pp. 152, L. 16.000

Modelli psicopedagogici dell’apprendimento, Titone R., Maslow A. H., Le Ny J. F., Strauss S., 1988 II ediz., pp. 168, L. 25.000

Modello clinico di insegnamento. Osservazioni e strategie cliniche per i bambini con difficoltà di apprendimento (Il), Sapir S. G., trad. di M. Novelletto, 1989, pp. 176, L. 28.000

Modello MQ. Reti neurali e percezione interpersonale, Buscema M. - Massini G., 1993, pp. 256, L. 38.000

Modernismo e postmodernismo. I mutAmenti culturali delle società complesse, Lash S.,trad. di P. Costa, 2000, pp. 320, L. 40.000

Modernità e autenticità. Saggio sul pensiero sociale ed etico diJ. J. Rousseau, dFerrara A., 1989, pp. 160, L. 28.000

Modernità modernizzazione e oltre, Eisenstadt S.N., trad. di P. Donati e A. Maccarini, 1997, pp. 288, L. 36.000

Modesta proposta per rivoluzionare le tasse (Una), Farina M., 1999, pp. 72, L. 15.000

Modificazione del comportamento giovanile (La), Blackham G. J., Silberman A, trad. di G. Eutizi, 1974, pp. 312, L. 34.000

Mondo è come un puzzle. Manuale semplificato per adulti (Il)., Scialotti S. (a cura di), disegni di P. Bernacca, 1998, pp. 160, L. 15.000

Mondo e pensiero di Fröbel, Spranger E., trad. di P.Massimi, 1962, pp. 96, L. 10.000

Mondo percettivo del bambino (Il), Bower T., trad. di A. Compiani, 1980, pp. 96, L. 12.000

Mongoloidi. Figli della speranza (I), Veras R., trad. di C. Piccoli Dal Maso, 19944, pp. 184, L. 30.000

Morale ed educazione. Per una filosofia normativa dell’educazione, Brezinka W., trad. di O. Angelucci, 1994, pp. 224, L. 35.000

Morte di Dio. Ipotesi teologica ed utopia nietzschiana (La), Bertin G. M., 1973, pp. 168, L. 20.000

Morte improvvisa. Storia del concetto, cause e meccanismi, 1992, pp. 192, L. 33.000

Motivazione e personalità, Maslow A. H., trad. di E. Riverso, 19976, pp. 544, L. 55.000

Motivazione. Un’introduzione alla psicologia della motivazione per promuovere l’apprendimento scolastico (La), Meister H., trad. di G. Mininni, 1983, pp. 144, L. 19.000

Motivi sulla percezione e sul corpo come soggetto, Neri R., 1967, pp. 112, L. 14.000

Musei e mostre a misura d’uomo. Come comunicare attraverso gli oggetti, Angela A., 1988, pp. 168, L. 28.000

Musei, società, educazione. Guida per operatori culturali, Angle I. C. (a cura di), Marcousé R., Proctor D. V., Toucet P., Subramanian R., Condit L. , Read J., Olofsson U. K., Vilenskaya K., Agafochina B., Hassan M. H., Thomas W. S., Szpakowsky A., Luca M., pref. di I. C. Angle, trad. di M. Angle, 1976, pp. 240, L. 28.000

Musica e rieducazione, Hirsch T. H., trad. di D. Russo, 19812, pp. 112, L. 15.000

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